情景分析法_25年注冊(cè)會(huì)計(jì)師戰(zhàn)略考點(diǎn)搶學(xué)

來(lái)源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：馮婷婷2024-10-24 17:21:41

報(bào)考科目數(shù)量

3科

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

日均>3h

注會(huì)備考中培養(yǎng)的自信心,，是考生們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出最佳水平的關(guān)鍵因素,。有了自信,，考生們就能在面對(duì)難題時(shí)保持冷靜,，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗感而自亂陣腳,。相反，他們會(huì)將每一次挑戰(zhàn)視為檢驗(yàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì),，以積極的心態(tài)去迎接每一個(gè)問(wèn)題。在這種心態(tài)的驅(qū)使下,，考生們的真實(shí)水平將得到充分的展現(xiàn),，甚至有可能超常發(fā)揮，取得意想不到的好成績(jī),。

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情景分析法

含義	又稱前景描述法,，是假定某種現(xiàn)象或某種趨勢(shì)將持續(xù)到未來(lái)的前提下，對(duì)預(yù)測(cè)對(duì)象可能出現(xiàn)的情況或引起的后果做出預(yù)測(cè)的方法
適用范圍	適用于對(duì)企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性和定量分析
優(yōu)點(diǎn)	對(duì)于未來(lái)變化不大的情況能夠給出比較精確的模擬結(jié)果
局限性	①在存在較大不確定性的情況下,，模擬有些情景可能不夠現(xiàn)實(shí) ②對(duì)數(shù)據(jù)的有效性以及分析師和決策者開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)情境的能力有很高的要求 ③將情景分析法作為一種決策工具,，所用情景可能缺乏充分的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)可能具有隨機(jī)性