失效模式,、影響和危害度分析法_25年注冊(cè)會(huì)計(jì)師戰(zhàn)略考點(diǎn)搶學(xué)

來源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：馮婷婷2024-10-23 17:22:42

報(bào)考科目數(shù)量

3科

學(xué)習(xí)時(shí)長

日均>3h

早早地開始注會(huì)備考之旅,，代表著考生可以為自己預(yù)留出更為充裕的時(shí)間資源。在這段時(shí)間里,，考生可以細(xì)致地鉆研,、深刻地理解,，以及靈活地運(yùn)用那些復(fù)雜且深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)。這樣的充分準(zhǔn)備，顯然會(huì)使考生在考試過程中表現(xiàn)得更為從容不迫,，游刃有余地展現(xiàn)自己的最佳狀態(tài),。

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失效模式,、影響和危害度分析法

含義	從因果關(guān)系出發(fā),，通過對(duì)系統(tǒng)各部件的每一種可能潛在的故障模式進(jìn)行逐一分析，找出所有潛在的失效模式,，并分析其可能的后果,，從而預(yù)先采取必要的措施，以提高系統(tǒng)可靠性的一種活動(dòng),。即通過辨識(shí)系統(tǒng)失去效用后的各種狀況,，分析其影響，并采取相應(yīng)措施的方法
適用范圍	適用于對(duì)失效模式,、影響及危害進(jìn)行定性或定量分析
優(yōu)點(diǎn)	①適用廣泛 ②識(shí)別組件失效模式及其原因和對(duì)系統(tǒng)的影響,，同時(shí)用可讀性較強(qiáng)的形式表達(dá)出來 ③能夠在設(shè)計(jì)初期發(fā)現(xiàn)問題，因而避免了開支較大的設(shè)備改造 ④識(shí)別單個(gè)失效模式以適合系統(tǒng)安全的需要
局限性	①只能識(shí)別單個(gè)失效模式,，無法同時(shí)識(shí)別多個(gè)失效模式 ②除非能夠充分控制并集中精力,，否則采用此法較耗時(shí)且開支較大