以80%學習曲線為標準數(shù)，實際90%學習曲線更有利嗎,？
與90%的學習曲線相比,，如果制造過程符合80%的學習曲線，解釋對直接人工效率差異產(chǎn)生的影響,。
解答：如果使用80%的學習曲線進行分析,，計算出比90%的學習曲線更低的生產(chǎn)用時數(shù),，意味著從80%學習曲線中受益更多，直接人工效率差異會更加不利,。
問題來源：
D公司是一家大型汽車和飛機模型制造商,，所生產(chǎn)的模型皆為客戶定制的，D公司采用手工制造這些定制模型,。近期,，公司用500小時為一個老客戶生產(chǎn)了一架特殊的飛機模型?？蛻羰盏截浐笥X得很滿意,，因此追加訂購三架該飛機模型，在接下來的六個月內(nèi)生產(chǎn)并交付,。根據(jù)預測,，這些額外的飛機模型的制造過程適用于90%的學習曲線。雖然生產(chǎn)經(jīng)理意識到學習曲線可以帶來時間的節(jié)省,，但是在編制預算時他決定忽略學習曲線,，以防止生產(chǎn)時間超過預算，不能按期交貨,。
問題：
1.利用累積平均時間的學習曲線,，估算在生產(chǎn)這四架飛機模型時所需工時。寫下計算過程,。
|
累計生產(chǎn)量（架） |
累積平均單位產(chǎn)品用時（小時） |
累計總時間（小時） |
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1 |
500 |
500 |
|
2 |
500×90%=450 |
450×2=900 |
|
4 |
450×90%=405 |
405×4=1 620 |
2.假設可實現(xiàn)90%的學習曲線效應,。如果直接人工成本是$25/小時，計算再生產(chǎn)三架飛機模型所節(jié)約的成本,。寫下計算過程,。
在忽略學習曲線時，成本=$25/小時×500小時/架×4架=$50 000,。
適用90%學習曲線時,，成本=$25/小時×405小時/架×4架=$40 500。
成本節(jié)約額=$50 000-$40 500=$9 500,。
3.A.定義預算松弛,。
B.找出并解釋兩個預算松弛對預算流程的負面影響。
A.預算松弛是通過低估預算收入或高估預算成本,，使預算目標更容易實現(xiàn)的方法,。
B.預算松弛誤導高層管理者評估公司真正的盈利潛力，會導致資源的規(guī)劃和配置效率低下,，以及在公司的不同部分的活動協(xié)調(diào)性差。
4.A.假設生產(chǎn)四架飛機模型實際使用1 740小時,，發(fā)生生產(chǎn)成本總計$44 805,。如果公司在制定預算時忽視了學習曲線,，對于四架飛機模型的產(chǎn)生，計算：
（1）直接人工工資率差異,。
（2）直接人工效率差異,。
B.制定預算的時候，如果考慮了學習曲線,，上述兩個差異將有什么不同,？寫下計算過程。
A.（1）直接人工工資率差異=1 740小時×（$25/小時–$44 805/1 740小時）=$1 305不利差異,。
（2）直接人工效率差異=$25/小時×（1 740小時–4×500小時）=$6 500有利差異,。
B.直接人工工資率差異是相同的，但直接人工效率差異會變?yōu)?3 000不利差異,，因為實際使用的1 740小時超過90%學習曲線預期的1 620小時,，直接人工效率差異=$25/小時×（1 740小時-1 620小時）=$3 000不利差異。
5.假定存在不利的價格差異和有利的效率差異,。找出并討論一個可以解釋這兩個差異的原因,。
一個可能導致不利的價格差異和良好的效率差異的因素是，使用熟練工人,，這可能會使得每小時支付的薪酬更多,，但工作效率會更高。
6.與90%的學習曲線相比,，如果制造過程符合80%的學習曲線,，解釋對直接人工效率差異產(chǎn)生的影響。
如果使用80%的學習曲線進行分析,，計算出比90%的學習曲線更低的生產(chǎn)用時數(shù),，意味著從80%學習曲線中受益更多，直接人工效率差異會更加不利,。
7.列舉并解釋一個學習曲線分析的局限,。
人通過重復勞動和學習可以提高效率，但是機器不會通過重復和學習提高效率,，所以學習曲線適用的對象只是人工的作業(yè),，而不是機器的作業(yè)。
劉老師
2023-03-14 10:14:02 1291人瀏覽
以80%的學習曲線作為標準數(shù)，實際數(shù)是90%的學習曲線,，比較后直接人工效率差異會更大,。
希望可以幫助到您O(∩_∩)O~相關(guān)答疑
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