領(lǐng)導(dǎo)理論是：

領(lǐng)導(dǎo)理論是研究領(lǐng)導(dǎo)有效性的理論,是管理學(xué)理論研究的熱點之一。影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的因素以及如何提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性是領(lǐng)導(dǎo)理論研究的核心,。

領(lǐng)導(dǎo)者理論有：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論,、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論。

領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達到他們的目標(biāo),，并提供必要的支持和指導(dǎo)以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合,。路徑一目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的行為如果想要被下屬接受，就必須能夠為員工提供滿足感,，這種滿足感既有關(guān)于現(xiàn)在的,，又有關(guān)于未來的,。

路徑—目標(biāo)理論也是由羅伯特·豪斯提出的。路徑—目標(biāo)理論認(rèn)為,，領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達到他們的目標(biāo),，并提供必要的支持和指導(dǎo)以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。路徑一目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的行為如果想要被下屬接受,，就必須能夠為員工提供滿足感,，這種滿足感既有關(guān)于現(xiàn)在的，又有關(guān)于未來的,。

領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論是：傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認(rèn)為,，領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì)，并且這些特質(zhì)是與生俱來的,。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo),。有研究表明，有一些特質(zhì)（如有智慧,、支配性,、自信、精力充沛,、富有專業(yè)知識等）是與成功的領(lǐng)導(dǎo)者正相關(guān)的,。這說明具備某些特質(zhì)確實能提高領(lǐng)導(dǎo)者成功的可能性，但是并不存在某一種特質(zhì)能夠保證領(lǐng)導(dǎo)者的成功,。

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論(traits theories leadership)也稱素質(zhì)理論,、品質(zhì)理論、性格理論,，這種理論著重研究領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)和特性,。是整個領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的開端，其理論基礎(chǔ)來源于Allport人格特質(zhì)理論,。20世紀(jì)早期的領(lǐng)導(dǎo)理論研究者認(rèn)為,，領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)與生俱來，只有天生具有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)者,。它強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身一定數(shù)量的,、獨特的、并且能與他人區(qū)別開來的品質(zhì)與特質(zhì)對領(lǐng)導(dǎo)有效性的影響,。

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的特點：

1,、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論研究的多視角化。

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論之所以能夠再次煥發(fā)生機與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論研究視角的多樣化是分不開的,。領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論起初研究領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),，由于領(lǐng)導(dǎo)者的多樣性，無法取得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的所有特質(zhì),，研究結(jié)論自然無法大規(guī)模的應(yīng)用,。而伴隨領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵的發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展成為一個包括領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者,、情景的互動過程,。領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵的擴大為領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)研究拓寬了視角，領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論研究通過將領(lǐng)導(dǎo)視為領(lǐng)導(dǎo)者,、追隨者,、情景的互動過程，突破了領(lǐng)導(dǎo)者層面的研究,，發(fā)展為多取向和多層次上的綜合性研究,，產(chǎn)生了魅力領(lǐng)導(dǎo)理論、內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論,、成就領(lǐng)導(dǎo)與動機型領(lǐng)導(dǎo)理論,、領(lǐng)導(dǎo)勝任力理論等。

2,、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論研究仍具有較大價值,。

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)實踐表明,，個體特質(zhì)與有效領(lǐng)導(dǎo)存在較大的關(guān)聯(lián),，僅靠行為的培養(yǎng)并不能實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論較為一致觀點是：人格特質(zhì)能夠推動或者阻礙領(lǐng)導(dǎo)者影響他人的努力,，各種情景,、追隨者的特性也會對領(lǐng)導(dǎo)者的人格產(chǎn)生影響。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)研究的新思路認(rèn)為,，領(lǐng)導(dǎo)是一種動態(tài)的過程,，因而，應(yīng)該注重以發(fā)展眼光分析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),。成功的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)不是不可以習(xí)得的,，而是可以在領(lǐng)導(dǎo)實踐中習(xí)得、形成和發(fā)展的,。此外,，領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在實踐中的廣泛運用也說明了領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論存在的合理性、科學(xué)性,、價值性,。我們有必要重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，充分認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的價值,，自覺地將此運用到領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)實踐中去,。

人格特質(zhì)理論起源于40年代的美國。主要代表人物是美國心理學(xué)家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾,。特質(zhì)理論認(rèn)為,，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性,，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位,。

傳統(tǒng)特質(zhì)理論的概念

是領(lǐng)導(dǎo)者具有一些固有的特質(zhì),，并且這些特質(zhì)是與生俱來的。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo),。但是還有研究表明,，有一些特質(zhì)，如有智慧,、支配性,、自信、精力充沛,、富有專業(yè)知識等,，是與成功的領(lǐng)導(dǎo)者正相關(guān)的。這說明具備某些特質(zhì)確實能提高領(lǐng)導(dǎo)者成功的可能性,，但是并不存在某一種特質(zhì)能夠保證領(lǐng)導(dǎo)者的成功,。

特質(zhì)理論由于存在以下缺陷，所以在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面并不十分成功,，它的不足表現(xiàn)在：

忽視了下屬的需要：具有某種特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)可能適合管理某些下屬,，但不適合管理另一些下屬。

沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性：成功的領(lǐng)導(dǎo)可能需要具備許多特質(zhì),，但其中某些特質(zhì)最為關(guān)鍵,。

忽視了情境因素：特質(zhì)理論沒有考慮到工作的結(jié)構(gòu)性、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的大小等情境因素的影響,，因此不能解釋為什么具有不同特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)在各自的組織中都可以工作得非常出色,。

領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論是什么：

領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論指的是領(lǐng)導(dǎo)者對待下屬的方式是有差別的;組織成員關(guān)系的集合中往往會包括一小部分高質(zhì)量的交換關(guān)系(圈內(nèi)成員之間)，和大部分低質(zhì)量的交換關(guān)系(圈外成員與圈內(nèi)成員之間),。

領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認(rèn)為,，這種交換過程是一個互惠的過程。從社會認(rèn)知的角度來說,，領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_成績效目標(biāo)和更持久的變化,，應(yīng)該著手手改變下屬的自我概念。同時作為互惠的另一部分,，下屬通過他們的反應(yīng)也在改變領(lǐng)導(dǎo)者的自我圖式,。領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個體，通過團體進行反饋,。

領(lǐng)導(dǎo)的兩個基本特點：

1. 領(lǐng)導(dǎo)必須具有影響力

2. 領(lǐng)導(dǎo)必須具有指導(dǎo)和激勵的能力

領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論(LMX)：

領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論是作為管理方格理論的擴展,，美國管理心理學(xué)家保羅赫塞和美國管理心理學(xué)家布蘭查德發(fā)展出的生命周期理論認(rèn)為，影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個重要因素是下屬的成熟程度。

領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論：

領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論是作為管理方格理論的擴展,，美國管理心理學(xué)家保羅赫塞和美國管理心理學(xué)家布蘭查德發(fā)展出的生命周期理論認(rèn)為,，影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個重要因素是下屬的成熟程度。

領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論是基于領(lǐng)導(dǎo)者的工作行為,、關(guān)系行為與被領(lǐng)導(dǎo)者成熟程度之間的曲線變化關(guān)系來研究領(lǐng)導(dǎo)方式的,。它強調(diào)以領(lǐng)導(dǎo)者對下級的行為來考查其效率。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論當(dāng)下級成熟程度提高時,，領(lǐng)導(dǎo)行為也需相應(yīng)地變化,，從以工作為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐躁P(guān)系為主，最后需要重視其自主性,。

領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論核心觀點：

影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個重要因素是下屬的成熟度

領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論主要包括兩個方面：

特質(zhì)理論的缺陷是：

忽視了下屬的需要：具有某種特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)可能適合管理某些下屬,，但不適合管理另一些下屬。

沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性：成功的領(lǐng)導(dǎo)可能需要具備許多特質(zhì),，但其中某些特質(zhì)最為關(guān)鍵,。