領導者特質理論是什么
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領導者特質理論是：傳統(tǒng)的特質理論認為,，領導者具有某些固有的特質,，并且這些特質是與生俱來的。只有先天具備這些特質的人才有可能成為領導。有研究表明，有一些特質（如有智慧、支配性、自信、精力充沛,、富有專業(yè)知識等）是與成功的領導者正相關的。這說明具備某些特質確實能提高領導者成功的可能性,，但是并不存在某一種特質能夠保證領導者的成功,。
領導特質理論(traits theories leadership)也稱素質理論、品質理論,、性格理論,，這種理論著重研究領導者的品質和特性。是整個領導領域的開端,，其理論基礎來源于Allport人格特質理論,。20世紀早期的領導理論研究者認為，領導的特質與生俱來,，只有天生具有領導特質的人才有可能成為領導者,。它強調領導者自身一定數(shù)量的、獨特的,、并且能與他人區(qū)別開來的品質與特質對領導有效性的影響,。
領導特質理論的特點：
1、領導特質理論研究的多視角化,。
領導特質理論之所以能夠再次煥發(fā)生機與領導特質理論研究視角的多樣化是分不開的,。領導特質理論起初研究領導者應具備的領導特質，由于領導者的多樣性,，無法取得有關領導者的所有特質，研究結論自然無法大規(guī)模的應用,。而伴隨領導內涵的發(fā)展,，領導發(fā)展成為一個包括領導者,、追隨者、情景的互動過程,。領導內涵的擴大為領導特質研究拓寬了視角,，領導特質理論研究通過將領導視為領導者、追隨者,、情景的互動過程,，突破了領導者層面的研究，發(fā)展為多取向和多層次上的綜合性研究,，產生了魅力領導理論,、內隱領導理論、成就領導與動機型領導理論,、領導勝任力理論等,。
2、領導特質理論研究仍具有較大價值,。
有關領導力開發(fā)實踐表明,，個體特質與有效領導存在較大的關聯(lián)，僅靠行為的培養(yǎng)并不能實現(xiàn)有效領導,。有關領導特質理論較為一致觀點是：人格特質能夠推動或者阻礙領導者影響他人的努力,，各種情景、追隨者的特性也會對領導者的人格產生影響,。有關領導特質研究的新思路認為,，領導是一種動態(tài)的過程，因而,，應該注重以發(fā)展眼光分析領導特質,。成功的領導特質不是不可以習得的，而是可以在領導實踐中習得,、形成和發(fā)展的,。此外，領導特質理論在實踐中的廣泛運用也說明了領導特質理論存在的合理性,、科學性,、價值性。我們有必要重新認識領導特質理論,，充分認識領導特質理論的價值,，自覺地將此運用到領導力開發(fā)實踐中去。
3,、領導特質理論的實踐說明了領導特質可以預測領導的有效性,。
微軟、蓋洛普,、華為,、Hay等眾多公司的實踐活動說明領導特質在領導力開發(fā)中的作用和預測績效的作用,。領導特質在大量組織中的運用實際上打破了領導特質不能預測績效的結論，當然,，這種預測績效是發(fā)生在特定的組織中的,，加入情景( 組織) 變量后，領導特質是能夠預測績效的,。
領導特質：
第一類特質為能力,，包括管理能力、智力,、創(chuàng)造力三個因子,。
第二類特質為個性品質，包括自我督導,、決策,、成熟性、工作班子的親和力,、男性的剛強或女性的溫柔等五個因子,。
第三類特質為激勵，包括職業(yè)成就需要,、自我實現(xiàn)需要,、行使權力需要、高度金錢獎勵需要,、工作安全需要等五個因子,。
領導者的生命周期理論：
領導者的生命周期理論是作為管理方格理論的擴展，美國管理心理學家保羅赫塞和美國管理心理學家布蘭查德發(fā)展出的生命周期理論認為,，影響領導者風格選擇的一個重要因素是下屬的成熟程度,。
領導生命周期理論是基于領導者的工作行為、關系行為與被領導者成熟程度之間的曲線變化關系來研究領導方式的,。它強調以領導者對下級的行為來考查其效率,。根據領導生命周期理論當下級成熟程度提高時，領導行為也需相應地變化,，從以工作為主逐漸轉變?yōu)橐躁P系為主,，最后需要重視其自主性。
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