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重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)能降低嗎?老師解答疑問(wèn)

重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)不是只能評(píng)估嗎,,不是一直存在的嗎?怎么還能降低,?

注冊(cè)會(huì)計(jì)師與治理層溝通的主要目的 2020-05-12 10:15:43

問(wèn)題來(lái)源:

在與治理層溝通注冊(cè)會(huì)計(jì)師與財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)相關(guān)的責(zé)任時(shí),,下列事項(xiàng)中,,應(yīng)當(dāng)包括的有(  ),。

A、向治理層獲取與審計(jì)相關(guān)的信息
B,、財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)并不減輕管理層或治理層的責(zé)任
C、注冊(cè)會(huì)計(jì)師負(fù)責(zé)對(duì)管理層在治理層監(jiān)督下編制的財(cái)務(wù)報(bào)表形成和發(fā)表意見(jiàn)
D,、治理層履行其對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告過(guò)程的監(jiān)督責(zé)任,,從而降低財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)

正確答案:B,C

答案分析:

注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)與治理層溝通注冊(cè)會(huì)計(jì)師與財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)相關(guān)的責(zé)任,,包括:(1)注冊(cè)會(huì)計(jì)師負(fù)責(zé)對(duì)管理層在治理層監(jiān)督下編制的財(cái)務(wù)報(bào)表形成和發(fā)表意見(jiàn)(選項(xiàng)C正確);(2)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)并不減輕管理層或治理層的責(zé)任(選項(xiàng)B正確),。

考核點(diǎn):與治理層的溝通
依據(jù)一:教材P313,,有效的雙向溝通有助于:(1)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和治理層了解與審計(jì)相關(guān)的背景事項(xiàng),,并建立建設(shè)性的工作關(guān)系,,在建立這種關(guān)系時(shí),注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要保持獨(dú)立性和客觀性,;(2)注冊(cè)會(huì)計(jì)師向治理層獲取與審計(jì)相關(guān)的信息(選項(xiàng)A),例如,,治理層可以幫助注冊(cè)會(huì)計(jì)師了解被審計(jì)單位及其環(huán)境,,確定審計(jì)證據(jù)的適當(dāng)來(lái)源,,以及提供有關(guān)具體交易或事項(xiàng)的信息;(3)治理層履行其對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告過(guò)程的監(jiān)督責(zé)任,,從而降低財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)(選項(xiàng)D)。
依據(jù)二:教材315,,(一)注冊(cè)會(huì)計(jì)師與財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)相關(guān)的責(zé)任
注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)與治理層溝通注冊(cè)會(huì)計(jì)師與財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)相關(guān)的責(zé)任,,包括:
(1)注冊(cè)會(huì)計(jì)師負(fù)責(zé)對(duì)管理層在治理層監(jiān)督下編制的財(cái)務(wù)報(bào)表形成和發(fā)生意見(jiàn)(選項(xiàng)C),;
(2)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)并不減輕管理層或治理層的責(zé)任(選項(xiàng)B)。
原因分析:選項(xiàng)AD屬于注冊(cè)會(huì)計(jì)師與治理層進(jìn)行雙向溝通的作用,,不屬于與治理層溝通與財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)相關(guān)的責(zé)任的內(nèi)容,。

查看完整問(wèn)題

徐老師

2020-05-12 15:29:11 5196人瀏覽

尊敬的學(xué)員,,您好:

首先這里是從被審計(jì)單位的角度出發(fā)的,就是說(shuō)如果治理層履行了監(jiān)督的責(zé)任,,那么會(huì)降低重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),,但是這里的降低是從源頭去降低,,而不是說(shuō)去降低我們注冊(cè)會(huì)計(jì)師評(píng)估出來(lái)的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),老師舉個(gè)例子,,說(shuō)小明同學(xué)5.1量了體重是100斤,,5.10的時(shí)候我去給小明量體重是110斤,那么這個(gè)時(shí)候就是110斤,,不能說(shuō)小明說(shuō)了他跑步了,我就說(shuō)他是108斤了,,但是如果說(shuō)在5.1-5.10期間,,小明每天都跑個(gè)10公里,,那么這樣是會(huì)降低5.10量體重的斤數(shù)的,。

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