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教育投資的收益估計及高等教育的信號模型_2022中級經(jīng)濟師人力資源知識點

來源：東奧會計在線責編：孟凡瑩2022-11-24 09:40:33

北京

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成功的秘訣就在于多努力一次,。為了成功,，你努力了多少次？中級經(jīng)濟師考試是我國中級職稱考試之一,，2023年中級經(jīng)濟師考試時間暫未公布,，現(xiàn)在開始著手準備已經(jīng)不早了,。今天為大家?guī)砹藮|奧教研團隊為考生們總結(jié)的《人力資源》知識點,，一起學起來吧。

教育投資的收益估計及高等教育的信號模型_2022中級經(jīng)濟師人力資源知識點

【內(nèi)容導航】

教育投資的收益估計及高等教育的信號模型

【所屬章節(jié)】

第十三章：人力資本投資理論

【知識點】

教育投資的收益估計及高等教育的信號模型

社會收益		（1）提高整個國家和社會的福利水平（2）教育投資有助于降低失業(yè)率,，減少失業(yè)福利支出,，起到預防犯罪的作用，減少了執(zhí)行法律的支出（3）有助于提高政策決策過程的質(zhì)量和決策效率（4）父母的受教育水平在很大程度上會影響下一代的健康以及受教育狀況（5）有助于提高整個社會的道德水平和信用水平,，降低社會以及經(jīng)濟中的交易費用,，提高市場效率在上大學之前受到的教育所產(chǎn)生的那些收益中，社會收益所占的比重可能更大（如九年義務教育）,。對于整個社會而言,，它必須在人力資本投資和物力資本投資之間進行平衡，以使人力資本投資的社會收益率與物力資本投資的社會收益率之間達到平衡
私人收益估計偏差	高估偏差	也稱能力偏差,，經(jīng)濟學家們很可能過高估計一個人能夠從教育投資中所能獲得的收益,。將把工資性報酬當中不應當歸于教育的部分也認為是教育做出的貢獻，比如：一些能力強的人獲得更高水平的工資性報酬,，并非完全是高等教育的作用
	低估偏差	（1）經(jīng)濟學家們低估了教育尤其是高等教育所產(chǎn)生的私人收益（2）上大學的收益并不僅僅表現(xiàn)為較高的生產(chǎn)率,，還表現(xiàn)為心理上的收益或非貨幣收益，比如：良好的教育更有機會獲得職業(yè)聲望和社會地位,；在大學里結(jié)交朋友,、參與社團活動，提高文藝鑒賞能力,、音樂欣賞水平（消費性收益）（3）上大學所獲得的超過高中畢業(yè)生的貨幣報酬并不僅包括工資性報酬部分,，實際上還應該包括福利部分（職務福利或特權(quán)）
	選擇性偏差	（1）一個在從事高知識技能工作方面有優(yōu)勢的人，可能在從事低技能工作方面反而能力不足,。換言之,，上大學的人之所以選擇上大學，是因為他們“不得不”去上大學,。反過來說,，那些實際上沒有上大學的人即使是上了大學，所獲得終身工資性報酬也不大可能像實際上大學的人那么高,。因此,，這里所謂的選擇性實際上是當事人及其家庭根據(jù)自己的能力狀況所做出的一種理性選擇（2）傳統(tǒng)的高等教育收益率研究，一方面會高估實際沒上大學的人因沒上大學而放棄的收益,，同時又低估大學畢業(yè)生們從上大學中實際獲得的收益（3）選擇性偏差實際很小,，但在進行受教育年限和職業(yè)選擇時，遵循比較優(yōu)勢的原理是非常重要的
高等教育的信號模型		能夠獲得的標記就被稱為信號：（1）勞動者本人可以通過自身的努力去爭取獲得的（如經(jīng)驗,、受教育程度）（2）其本身會自行改變的（如年齡）
		文憑至上的理由：高等教育本身并沒有導致生產(chǎn)率的提高,，但它卻表明了一個受過高等教育的人是一個具有較高生產(chǎn)率的人，即高等教育是一種高生產(chǎn)率的信號
		如果高等教育能夠以較高的概率表明持有大學畢業(yè)文憑者確實比持有高中文憑者的生產(chǎn)率要高,，那么,，企業(yè)利用大學畢業(yè)文憑作為篩選工具可能確實是一種既簡單明確而且預測準確率也比較高的好方法