識(shí)別出事項(xiàng)或情況時(shí)實(shí)施追加的審計(jì)程序_25年注會(huì)審計(jì)考點(diǎn)搶學(xué)
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試審計(jì)備考時(shí)應(yīng)注意,,如果“魔鬼藏在細(xì)節(jié)中”有名字,,那它一定叫“審計(jì)客觀題”,。寥寥幾字間,單選題給你挖一個(gè)“陷阱”,,多選題就能給你挖一堆“陷阱”,,很多注會(huì)人在刷客觀題時(shí),,都是敗在這些細(xì)節(jié)陷阱上。
? 25考季注會(huì)《審計(jì)》搶學(xué)考點(diǎn)匯總> ? 備考免費(fèi)資料,注冊(cè)即可打開全科資料庫(kù)>
識(shí)別出事項(xiàng)或情況時(shí)實(shí)施追加的審計(jì)程序
(一)實(shí)施追加程序的目的
如果識(shí)別出可能導(dǎo)致對(duì)被審計(jì)單位持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力產(chǎn)生重大疑慮的事項(xiàng)或情況,,注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)施追加的審計(jì)程序(包括考慮緩解因素),,獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù),,以確定是否存在重大不確定性,。
提示:
實(shí)施追加程序的目的是確定可能導(dǎo)致對(duì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力產(chǎn)生重大疑慮的事項(xiàng)或情況(“病因”)是否存在重大不確定性(“病情”)。
(二)實(shí)施追加的程序,,這些程序應(yīng)當(dāng)包括:
(1)如果管理層尚未對(duì)被審計(jì)單位持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力作出評(píng)估,,提請(qǐng)其進(jìn)行評(píng)估;
(2)評(píng)價(jià)管理層與持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力評(píng)估相關(guān)的未來(lái)應(yīng)對(duì)計(jì)劃,,這些計(jì)劃的結(jié)果是否可能改善目前的狀況,,以及管理層的計(jì)劃對(duì)于具體情況是否可行;
(3)如果被審計(jì)單位已編制現(xiàn)金流量預(yù)測(cè),,且對(duì)預(yù)測(cè)的分析是評(píng)價(jià)管理層未來(lái)應(yīng)對(duì)計(jì)劃時(shí)所考慮的事項(xiàng)或情況的未來(lái)結(jié)果的重要因素,,評(píng)價(jià)用于編制預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的可靠性,并確定預(yù)測(cè)所基于的假設(shè)是否具有充分的支持,;
(4)考慮自管理層作出評(píng)估后是否存在其他可獲得的事實(shí)或信息,;
(5)要求管理層和治理層(如適用)提供有關(guān)未來(lái)應(yīng)對(duì)計(jì)劃及其可行性的書面聲明。
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源:第十七章 其他特殊項(xiàng)目的審計(jì)
注:以上內(nèi)容選自劉圣妮老師24年《審計(jì)》基礎(chǔ)階段課程講義
(本文為東奧會(huì)計(jì)在線原創(chuàng)文章,,僅供考生學(xué)習(xí)使用,,禁止任何形式的轉(zhuǎn)載)
注冊(cè)會(huì)計(jì)師導(dǎo)航
-
考試資訊
-
考試資料
考試資料 | 會(huì)計(jì) | 審計(jì) | 稅法 | 經(jīng)濟(jì)法 | 財(cái)管 | 戰(zhàn)略 | 考試經(jīng)驗(yàn) | 考試大綱 | 免費(fèi)答疑
-
輔導(dǎo)課程
專業(yè)階段招生方案 | 綜合階段招生方案 | 免費(fèi)試聽 | 注會(huì)名師 | 直播課 | 產(chǎn)品常見問(wèn)題
-
考試題庫(kù)
-
互動(dòng)交流
-
東奧書店