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注冊會計師

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2014注會《公司戰(zhàn)略》命題規(guī)律總結及趨勢預測

分享: 2014-5-23 16:33:02東奧會計在線字體:

2014注會《公司戰(zhàn)略》命題規(guī)律總結及趨勢預測

  五、注冊會計師全國統(tǒng)一考試的重大改革

  (一)考試方式的重大改革

  從2012年開始,,我國注冊會計師考試方式進行了重大改革,,由紙筆考試改為計算機化考試(簡稱機考)。這是注冊會計師考試方式的重大變革,,既是提高考試工作科學化,、精細化水平的舉措,也是應對當前日益嚴峻的考試形勢的需要,。機考的各科考試題型保持不變,,適當簡化主觀題題干閱讀量。專業(yè)階段試題繼續(xù)采用客觀題與主觀題并存的方式,。在保持試題難易程度總體不變的情況下,,客觀題比重將適當增加。

  (二)考試數(shù)據(jù)的保存和回收

  機考具有技術成熟,、安全性高,、便捷節(jié)約等優(yōu)勢,是考試技術的發(fā)展趨勢和方向,。

  1.考生在考試機上作答,,考試機系統(tǒng)實時自動加密保存考生作答數(shù)據(jù),同時考場管理機系統(tǒng)自動收集考生作答數(shù)據(jù)進行備份,,也就是說所有考生作答數(shù)據(jù)都進行雙重保存和備份,。

  2.考試結束后,考試數(shù)據(jù)上傳至服務器,,考試系統(tǒng)會根據(jù)出考人數(shù)自動校驗考試數(shù)據(jù)是否完整,,以及每個考生的答題數(shù)據(jù)是否完整,提前交卷或者考試時間結束未提交試卷(系統(tǒng)自動收卷)不影響考試數(shù)據(jù)的完整性,、正確性,。如果發(fā)現(xiàn)有考生參加考試但沒有成功交卷,或者答題數(shù)據(jù)不完整,,系統(tǒng)將顯示交卷狀態(tài)異常并報警,,要求考點重新收集考生的考試數(shù)據(jù),重新上傳至服務器,。

  3.考試數(shù)據(jù)回收完成后,技術人員還對所有系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行人工核查,。如果存在交卷狀態(tài)異常的考試數(shù)據(jù),,技術人員會將考生作答數(shù)據(jù)與備份數(shù)據(jù)進行差異對比,確保每一個考生的考試數(shù)據(jù)沒有缺失,。另外,,考試系統(tǒng)對備份文件損壞具有保障機制,,能夠確保備份數(shù)據(jù)不會缺失。

  為了確�,?荚嚁�(shù)據(jù)回收完整,,除了考試系統(tǒng)的雙重備份和自動校驗以外,還要進行人工審核,。

  (三)試卷的評閱方式

  實施機考以后,,客觀題繼續(xù)采用計算機自動評閱,主觀題采用人工在計算機上評閱,。利用計算機閱卷,,省去了人工分發(fā)試卷、回收試卷和機器讀卡等環(huán)節(jié),,可以有效提高評卷工作的安全性和準確性,。利用計算機評卷,還有利于消除考生卷面不整潔和字跡潦草影響評卷專家的判斷,,能夠最大限度地維護每位考生的利益,。

  根據(jù)《注冊會計師全國統(tǒng)一考試試卷評閱工作規(guī)則》的規(guī)定,中注協(xié)對考試試卷實行三評機制,。具體操作是,,在對考生個人信息完全屏蔽封閉的情況下,試卷首先經(jīng)過兩位獨立的評卷人員評閱,,形成一評,、二評結果,然后由計算機自動對一評,、二評成績進行比對,,識別出一評、二評成績存在誤差的試卷,,由第三評卷人員和閱卷組長針對該試卷差異點進行最終評判,。

  所有的評卷人員都經(jīng)過統(tǒng)一培訓和嚴格考核后上崗,確保評卷人員熟悉試題,、參考答案和評卷流程,,評卷標準一致,保證評卷公平,。

  (四)考試分兩階段進行

  注冊會計師考試是為注冊會計師行業(yè)選拔和培養(yǎng)人才的執(zhí)業(yè)資格考試,,在行業(yè)人才建設中發(fā)揮著重要的導向作用。隨著我國經(jīng)濟社會的全面進步和改革開放的持續(xù)深化,,特別是我國經(jīng)濟與國際市場的日益融合,,對注冊會計師的勝任能力提出了更高的要求,考生必須通過專業(yè)階段考試和綜合階段考試,,才能領取全科合格證書,。專業(yè)階段主要測試考生是否具備注冊會計師執(zhí)業(yè)所需要的專業(yè)知識,,是否掌握基本技能和職業(yè)道德規(guī)范,而綜合階段主要測試考生是否具備在執(zhí)業(yè)環(huán)境中運用專業(yè)知識,,保持職業(yè)價值觀,、職業(yè)道德與態(tài)度,有效解決實務問題的能力,,其中包括在國際環(huán)境下運用英語進行業(yè)務處理的能力,。綜合階段考試體現(xiàn)了注冊會計師的職業(yè)特性和注冊會計師勝任能力的要求,其測試目標不同于專業(yè)階段考試,。因此,,綜合階段考試并不是專業(yè)階段6科知識的重復測試,而是要求考生能夠綜合運用各學科知識和相關技能,,對執(zhí)業(yè)環(huán)境中的實務案例進行信息的篩選,、甄別和判斷,進行深入分析并提出有效的意見,、建議或解決方案,。

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責任編輯:龍貓的樹洞

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