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2017高級(jí)會(huì)計(jì)考試考點(diǎn)精講:預(yù)測(cè)技術(shù)

來(lái)源:東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編:王妍2017-04-01 12:02:09

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  預(yù)測(cè)技術(shù)

  企業(yè)要做好戰(zhàn)略規(guī)劃工作,正確確定年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)(如下個(gè)年度的銷售額等),,就必須對(duì)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況、市場(chǎng)環(huán)境,、需求變化等進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和判斷,,主要預(yù)測(cè)技術(shù)和分析方法如下:

高級(jí)會(huì)計(jì)考試

  (一)回歸分析

  回歸分析用于研究一個(gè)因變量(y)對(duì)另一個(gè)或多個(gè)解釋變量(x或x1,,x2…xn)的依賴關(guān)系,可以通過(guò)后者(在重復(fù)抽樣中)的已知或設(shè)定值,,去估計(jì)和(或)預(yù)測(cè)前者的(總體)均值,。

  回歸分析分為雙變量回歸分析和多元回歸分析。

  1.雙變量回歸分析

  Y=f(X)

  2.多元回歸分析

  Y=f(X1,X2,……Xn)

  雙變量回歸分析的計(jì)算公式:

  y=a+bx

高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

高級(jí)會(huì)計(jì)考試

  (二)時(shí)間序列分析

  時(shí)間序列是一段時(shí)間間隔內(nèi)所記錄的一連串變量的數(shù)值,。

  時(shí)間序列由趨勢(shì),、季節(jié)性差異、周期性差異和隨機(jī)性差異等要素構(gòu)成,。

  趨勢(shì)(T)是時(shí)間序列所記錄數(shù)值的長(zhǎng)期走勢(shì),。

高級(jí)職稱考試

  時(shí)間序列的實(shí)際記錄結(jié)果(Y)往往偏離趨勢(shì)值,,產(chǎn)生偏離的原因包括季節(jié)性差異,、周期性差異和隨機(jī)性差異,。

  季節(jié)性差異(SV)是由于不同的年份、不同的日期或不同時(shí)刻所導(dǎo)致的時(shí)間序列數(shù)據(jù)的短期震蕩波動(dòng),。季節(jié)性差異并不局限于季節(jié),,只要是不同時(shí)間所形成的均可。

  周期性差異(CV)是由于周期性循環(huán)所導(dǎo)致的中期變動(dòng),。

  隨機(jī)性差異(RV)是由于非常隨機(jī)的和不可預(yù)料的 因素所導(dǎo)致的差異,,例如罷工、恐怖活動(dòng)和地震等,。

  時(shí)間序列通常采用移動(dòng)平均法進(jìn)行處理,。移動(dòng)平均法是從N期的時(shí)間序列數(shù)據(jù)中選取M期數(shù)據(jù)作為樣本值,求其M期的算術(shù)平均數(shù),,并不斷地向后移動(dòng)計(jì)算,,所求的平均數(shù)對(duì)應(yīng)m期間的中點(diǎn)。使用移動(dòng)平均法的目的是將時(shí)間序列中的差異去除掉,,從而只留下代表趨勢(shì)的一連串?dāng)?shù)據(jù),。

  時(shí)間序列的研究方法包括加法模型和乘法模型。

  1.加法模型

  加法模型使用絕對(duì)數(shù)來(lái)表示差異,,其計(jì)算公式為:

  Y=T+SV+CV+RV

  2.乘法模型

  乘法模型使用相對(duì)數(shù)來(lái)表示差異,,其計(jì)算公式如下:

  Y=T×SV×CV×RV

  (三)指數(shù)平滑法

  指數(shù)平滑法,實(shí)質(zhì)上是一種加權(quán)平均法,,是以事先確定的平滑指數(shù)α及(1- α)作為權(quán)重進(jìn)行加權(quán)計(jì)算,。其計(jì)算公式如下:

高級(jí)會(huì)計(jì)師

  式中: 為當(dāng)前期間; 為第 期間的預(yù)測(cè)值; 為第 期實(shí)際值; 為第t期預(yù)測(cè)值; 為平滑指數(shù)(取值0-1之間)

  如果α=0.2,y2=18000,,F(xiàn)2=15000,, 則:

  F3=0.2×18000+(1-0.2)×15000=15600

  (四)學(xué)習(xí)曲線模型

  學(xué)習(xí)曲線理論認(rèn)為,當(dāng)人們從事一項(xiàng)新的任務(wù),、過(guò)程和活動(dòng)時(shí),,在最初不可能立刻實(shí)現(xiàn)效率的最大化。隨著任務(wù)的不斷重復(fù),,人們的經(jīng)驗(yàn)和自信逐漸增加,,最終會(huì)導(dǎo)致更高效和快速的生產(chǎn),單位產(chǎn)品生產(chǎn)所用時(shí)間會(huì)逐漸減少,。但不會(huì)無(wú)休止地減少,,學(xué)習(xí)過(guò)程最終會(huì)停止,從此效率無(wú)法繼續(xù)提升,,停留在一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài),。

  學(xué)習(xí)曲線模型中的一個(gè)重要變量是累計(jì)平均時(shí)間,。累計(jì)平均時(shí)間是指到目前為止(從第一個(gè)產(chǎn)品開(kāi)始到現(xiàn)在為止)所生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的平均時(shí)間。學(xué)習(xí)曲線理論假設(shè)每當(dāng)產(chǎn)量翻倍時(shí),,累計(jì)平均時(shí)間始終按照一個(gè)恒定的比率遞減,。例如,每當(dāng)產(chǎn)量增加1倍,,累計(jì)平均時(shí)間減少20%,。

  【例題】假設(shè)某工廠某產(chǎn)品第一件生產(chǎn)所需手工組裝時(shí)間為100小時(shí),存在 80%的學(xué)習(xí)曲線效果,,即每當(dāng)產(chǎn)量增加1倍,,累計(jì)平均時(shí)間就減少20%,則計(jì)算結(jié)果如下表所示,。

總產(chǎn)量

累計(jì)平均時(shí)間

總時(shí)間

增加時(shí)間

1

100

1×100=100

100

2

100×80%=80

2×80=160

160-100=60

4

80×80%=64

4×64=256

256-160=96

8

64×80%=51.2

8×51.2=409.6

409.6-256=153.60

高級(jí)會(huì)計(jì)師

  【例3-2】已知首件產(chǎn)品工時(shí)為10小時(shí),,存在80%的學(xué)習(xí)曲線率。

  要求:

  (1)計(jì)算100個(gè)產(chǎn)品總工時(shí):

  100個(gè)產(chǎn)品的總工時(shí)

  =100×(10×100^log80%/log2)

  =227.06(小時(shí))

  (2)計(jì)算第100個(gè)產(chǎn)品的工時(shí):

  第100個(gè)產(chǎn)品的工時(shí)=前100個(gè)產(chǎn)品的總工時(shí)-前99個(gè)產(chǎn)品的總工時(shí)

  = 100× (10×100 ^log80%/log2 )-99 × (10×99 ^log80%/log2 )

  =227.06 -225.52 = 1.54 (小時(shí))

  (3)計(jì)算第 71個(gè)至第100個(gè)產(chǎn)品的總工時(shí):

  第71個(gè)至第100個(gè)產(chǎn)品的工時(shí)

  =前100個(gè)產(chǎn)品的總工時(shí)-前70個(gè)產(chǎn)品的總工時(shí)

  =100×(10×100^ Log80%/Log2 )-70×(10 ×70^log80%/log2)

  =227. 06 - 178. 28

  =48. 78 (小時(shí))

  (4)假設(shè)學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)在第100個(gè)產(chǎn)品時(shí)停止了,,生產(chǎn)效率即單位產(chǎn)品時(shí)間從第100個(gè)產(chǎn)品開(kāi)始將保持恒定不變,,計(jì)算前150個(gè)產(chǎn)品的總工時(shí):

  150個(gè)產(chǎn)品的總時(shí)間應(yīng)分為兩部分:

  一部分是前100個(gè)產(chǎn)品的時(shí)間,其效率是在不斷提高的(即單位時(shí)間逐漸減少),,這部分要遵循學(xué)習(xí)曲線效應(yīng),。

  另一部分是后50個(gè)產(chǎn)品(從第101第150個(gè)),每個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)時(shí)間是相同的,,都等于第100個(gè)產(chǎn)品的單位時(shí)間,。

  150個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)時(shí)間

  =100×(10×100^log80%/log2)+50×1.54

  =304.06 (小時(shí))

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