【東奧提示】《經(jīng)濟(jì)法》在注會六門中屬相對獨立的科目,，但其實本身也不是那么簡單的,，相反簡單并不意味著你可以用較少的精力通過，而是在同樣精力下,，通過的把握更大一些,，一是要把精力多用在平常，該記的記,，該背的背,，盡量別寄希望與考前突擊，除非你有相當(dāng)?shù)挠洃�,，否則僅靠考前突擊,，無法真正理解法律內(nèi)涵，還容易影響其他科目,。那么關(guān)于本門課程應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢,？東奧郭帥給我們提供了一些建議。

    1,、教材,、輕一和課件

    （1）教材

    如果您想通過2014年注會《經(jīng)濟(jì)法》考試，那么教材是必備的,，而且必須踏踏實實地看兩遍教材：第一遍是課前預(yù)習(xí)時需要將教材仔細(xì)地看一遍,；第二遍是聽完課或看完輕一以后用教材做復(fù)習(xí)。 >>>2014注會《經(jīng)濟(jì)法》輕松過關(guān)系列輔導(dǎo)書

    （2）輕一

    輕一是老師們將教材中的知識點歸納,、總結(jié),、整理之后的精華，對考生理解教材有很大幫助,，讓考生們能對教材有更深的掌握,，能夠知道重難點所在以及有助于對重難點的深入理解。 >>>2014注冊會計師《輕松過關(guān)》系列輔導(dǎo)書及考試教材搶先預(yù)訂

    （3）課件

    課件是以輕一為藍(lán)本的基礎(chǔ)上以視頻方式呈現(xiàn)的,，能夠讓考生們學(xué)習(xí)更有效率,。

    2、如何看課件,？

    今年東奧針對課程的設(shè)置做了改革,，兩位老師各自獨立講一套課程，包括基礎(chǔ)班,、習(xí)題班和考前班,。如果時間充裕的情況下，建議兩位老師的課都認(rèn)真聽一遍,，這樣可以更多的吸收老師的精華,，因為每個老師對同一個問題講解的角度不同，這樣更有利于大家理解知識點,。 >>>東奧會計課堂”ipad版上線 可以用ipad學(xué)習(xí)看課了

    在聽課之前,，要做好充分的預(yù)習(xí),，這樣帶著問題聽課效果會更好。比如當(dāng)老師講到某一個問題時,，自己看教材或輕一已經(jīng)理解了,，這時聽課時就是加深對知識點的理解；如果老師講到某一知識點,，比如上市公司重大資產(chǎn)重組,，自己看教材或輕一沒看懂，那么上課時這塊就要重點聽了,。這樣有的放矢,，效果會更好。

    3,、是多看書還是多做題,？

    建議大家用60%的時間看教材，一定要把知識點準(zhǔn)確理解了,，比如上市公司資產(chǎn)重組的知識點還沒有理解就去做題效果肯定不好,。剩下40%的時間用來做題。但《經(jīng)濟(jì)法》拋棄教材搞題海戰(zhàn)術(shù)肯定是沒有出路的,。但是,，不做題是萬萬不能的。

    4,、關(guān)于歷年試題

    近兩年的真題是極具參考價值的,，但《經(jīng)濟(jì)法》每年都在調(diào)整，有些考點已經(jīng)失效,，考生很難分辨,。所以現(xiàn)階段還是以理解知識點為主。 >>>點擊查看注會考試歷年試題

    5,、復(fù)習(xí)三部曲

    第一輪復(fù)習(xí)不能有夾生飯,。按照教材的章節(jié)順序，一步一步的踏踏實實去復(fù)習(xí),。建議在8月1日之前完成第一輪復(fù)習(xí),。

    第二輪復(fù)習(xí)利用1個月的時間再看一遍教材。本輪復(fù)習(xí)效果嚴(yán)重依賴第一輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)時,，知識點理解透徹了，本輪復(fù)習(xí)就會相對輕松,，效果也會更好,。建議在9月1日之前完成第二輪復(fù)習(xí)。

    第三輪復(fù)習(xí)是考前沖刺階段�,？记皼_刺是非常重要的,，因為《經(jīng)濟(jì)法》保持溫度的時間不超過3天,，所以考前沖刺階段對于《經(jīng)濟(jì)法》的復(fù)習(xí)是相當(dāng)重要的,。

    6、信心比黃金更重要,！

    “天下第一考”沒有我們想象中的那么簡單,，也沒有我們想象中的那么難。只要我們下決心通過考試,，在復(fù)習(xí)過程中保持必勝的信心,，在考場上保持必勝的信心，堅持到底,，我們就能勝利,！我們要相信“天道酬勤”！

    點擊查看論壇原帖>>>

　　相關(guān)熱薦：

    2014年注會《經(jīng)濟(jì)法》預(yù)習(xí)綜述

    如何用2013年教材準(zhǔn)備2014年注會《經(jīng)濟(jì)法》

    黎明計劃第三期--郭守杰2014年《經(jīng)濟(jì)法》預(yù)習(xí)指導(dǎo)