切記不可強辯

　　有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意,，還會進一步提出問題,，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握,，可以審慎地試著回答,，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊,，只要是同問題有所關(guān)聯(lián),，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有深入研究,，切不可強詞奪理,，進行狡辯。

　　禮貌應(yīng)答

　　論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí),，請求指導(dǎo)，討教問題的好機會,。因此,，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該謙遜有禮,，尊重主答辯老師;要充滿自信,，儒雅大方，不要畏畏縮縮,，扭扭捏捏,。尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時,，更應(yīng)該注意文明,。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何,，都要友好坦誠,、禮貌道謝。