通俗理解戰(zhàn)略群組分析的四大作用
戰(zhàn)略群組分析的4點(diǎn)作用用來(lái)干什么的,，起到什么作用，各自能通俗點(diǎn)解釋清楚嗎,？
問(wèn)題來(lái)源：
（二）產(chǎn)業(yè)內(nèi)的戰(zhàn)略群組（★★）
戰(zhàn)略群組，也稱戰(zhàn)略集團(tuán),，是指某一個(gè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)執(zhí)行同樣或類似戰(zhàn)略,，具有類似戰(zhàn)略特征的一組企業(yè)。
戰(zhàn)略群組分析既不同于產(chǎn)業(yè)整體分析方法,，也不同于單個(gè)企業(yè)的個(gè)別分析方法,，而是介于兩者之間。它是將產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)分成特征不同的群體加以研究,，并找出帶有共性的事物,，更準(zhǔn)確地把握產(chǎn)業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)的方向和實(shí)質(zhì)，避免以大代小或以小代大所造成的缺陷,。
1.戰(zhàn)略群組的特征
關(guān)于如何確定戰(zhàn)略群組,，波特提出如下一些變量：產(chǎn)品或服務(wù)的差異化（多樣化）程度、品牌的數(shù)量,、技術(shù)領(lǐng)先程度,、研究開(kāi)發(fā)能力、產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量,、縱向一體化程度,、價(jià)格水平、組織的規(guī)模,、所使用的分銷渠道等,。
為了識(shí)別戰(zhàn)略群組，必須選擇這些特征的2～3項(xiàng),，并且將該產(chǎn)業(yè)的每個(gè)戰(zhàn)略群組在圖上畫出來(lái),。不過(guò)，應(yīng)該避免選擇那些同一產(chǎn)業(yè)中所有企業(yè)都相同的特征。
2.戰(zhàn)略群組分析
戰(zhàn)略群組分析的作用：
（1）了解戰(zhàn)略群組間的競(jìng)爭(zhēng)狀況,。
（2）了解戰(zhàn)略群組間的“移動(dòng)障礙”,。
（3）了解戰(zhàn)略群組內(nèi)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主要著眼點(diǎn)。
（4）預(yù)測(cè)市場(chǎng)變化或發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機(jī)會(huì),。
姜老師
2021-09-08 09:07:30 4157人瀏覽
尊敬的學(xué)員,，您好：
舉個(gè)例子，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)群組,。
A班和B班代表不同的群組,，A班重點(diǎn)比拼數(shù)學(xué)項(xiàng)目，B班則是語(yǔ)文,，這里的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,，就是第一點(diǎn)，群組間的競(jìng)爭(zhēng)狀況,。
A班與B班的差距在于老師教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,，這就是第二點(diǎn)的移動(dòng)障礙，A班想要達(dá)到B班的水平 ,，就需要一個(gè)全方位的老師,。這就是移動(dòng)障礙的體現(xiàn)。
A班重點(diǎn)發(fā)展數(shù)學(xué),，B班重點(diǎn)發(fā)展語(yǔ)文，這就是群組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的主要著眼點(diǎn),。
A班和B班都沒(méi)有英語(yǔ)特長(zhǎng),，這就是其他班級(jí)發(fā)現(xiàn)的新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
每天努力,，就會(huì)看到不一樣的自己,，加油！
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