【東奧小編】東奧會(huì)計(jì)在線高級(jí)會(huì)計(jì)師頻道提供：高級(jí)會(huì)計(jì)師考試答辯經(jīng)驗(yàn)分享,，希望能夠幫助您輕松過關(guān)！

　　精擬提綱 預(yù)防漏洞

　　答辯前的準(zhǔn)備,，最重要的是對(duì)論文的主要內(nèi)容,、主要觀點(diǎn)和見解,、論證方法的合理性、論據(jù)材料的真實(shí)性進(jìn)行嚴(yán)格的自我審查,，認(rèn)真對(duì)論文的各個(gè)部分作進(jìn)一步的推敲,。明確論文中使用的主要概念的確切涵義,，弄清楚論文的基本觀點(diǎn)、基本依據(jù),，仔細(xì)辨析文章對(duì)基本觀點(diǎn)的論證是否充分，找出文章中的謬誤,、片面或模糊不清的地方,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)收集有關(guān)資料,，及早作好補(bǔ)充,、修正、解釋等準(zhǔn)備,。做到從整體到局部都了然于胸,，做好編擬發(fā)言提綱，撰寫論文簡(jiǎn)介的陳述稿等案頭工作,。會(huì)計(jì)人員的論文,，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)論文為多。其產(chǎn)生的一般過程是：從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、困惑———思考怎樣解決問題———這樣解決問題的理念和理論根據(jù)———解決教學(xué)問題,、走出困惑———反思總結(jié)形成論文。論文的陳述其實(shí)也可按這一過程概括地說明：為什么會(huì)選擇這個(gè)論題?選擇這個(gè)論題有哪些理論意義和實(shí)踐意義?論文中提出了哪些主要論點(diǎn)?為什么這樣立論?論文涉及了哪些理論,，闡釋了哪些概念,、公式、原理,，參考了哪些資料等等,。同時(shí)說明：哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，在研究過程中怎樣形成自己的新觀點(diǎn),，研究結(jié)論有何應(yīng)用價(jià)值等等,。一句話，認(rèn)真設(shè)防,，堵死漏洞,，以保證自己臨場(chǎng)時(shí)能較自如地應(yīng)對(duì)評(píng)委的種種質(zhì)疑。

　　自問自答 排除焦慮

　　案頭工作做好后,，不妨請(qǐng)幾個(gè)同事模擬一下答辯現(xiàn)場(chǎng),，請(qǐng)他們當(dāng)當(dāng)法官(評(píng)委)拷問自己，認(rèn)認(rèn)真真地“過一次堂”,。參評(píng)老師最為關(guān)心和焦慮的是,，答辯時(shí)專家評(píng)委可能提些什么問題?其實(shí)不必去操這份心。因?yàn)閰⒃u(píng)老師的論文各有各的內(nèi)容和形式,、各有各的特點(diǎn)和不足,，評(píng)委老師的專業(yè)背景也不盡相同。對(duì)同一篇論文，不同的專家提問的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,，故而問什么樣的問題都有可能,。因此，論文作者在準(zhǔn)備答辯時(shí),，猜題押題既沒必要,，也沒意義。但評(píng)委老師畢竟是本專業(yè)的專家,，他們提的無疑是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題,，一般不會(huì)也不能提與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題。譬如,，為檢驗(yàn)論文真?zhèn)?，評(píng)委可能擬提一些能夠判別論文真實(shí)性的問題。再如,，評(píng)委為考查作者水平能力的高低和專業(yè)知識(shí)的深度和廣度,，可能就論文的相關(guān)內(nèi)容深入提問。如果參評(píng)老師對(duì)論文所涉及的基本理論,、知識(shí),、技能和案例，都是自己所熟悉的,、真實(shí)的,，當(dāng)然能夠清晰、簡(jiǎn)明地回答評(píng)委所提的問題,，較好地展示自己的實(shí)力,。還有，針對(duì)論文論述不大清楚,、不夠確切,，或論述相互抵牾等不足之處提出質(zhì)疑，要求作者在答辯中補(bǔ)充闡述或作出解釋,，從中檢驗(yàn)參評(píng)者對(duì)自己所寫的論文的認(rèn)識(shí)程度,、理解深度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力等等。對(duì)此,，參評(píng)老師不妨根據(jù)自己的實(shí)際,，自擬幾個(gè)問題，模擬模擬,。通過模擬實(shí)戰(zhàn),，把自己的論文內(nèi)容弄扎實(shí)，自信心自然增強(qiáng),，焦慮感悄然讓位,。

　　突出重點(diǎn) 言簡(jiǎn)意賅

　　論文答辯并不是宣讀論文,，而是要抓住自己論文中的要點(diǎn)予以概括的、簡(jiǎn)明扼要的,、生動(dòng)的說明,。介紹論文概要，應(yīng)“述”勿“讀”,。必須開門見山,，直奔主題，重點(diǎn)突出自己論文的新見解,、新理解或新的突破，以流暢的語言和肯定的語氣,，把自己最精彩,、最有特色的部分表述出來。突出自己研究深入,、有獨(dú)到見解的地方,，以博得評(píng)委的認(rèn)同。論文的創(chuàng)新之處或獨(dú)到見解,，其中的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,，是評(píng)委老師感興趣的地方，應(yīng)列為論文介紹的重中之重,。當(dāng)然,，必要時(shí)，也可從先介紹論文的寫作背景入手,。

　　論文答辯,，有答有辯。其形式以問答為主,，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔,。對(duì)評(píng)委老師的提問要盡快作出反應(yīng)，盡可能運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用真實(shí)的事例,、樸實(shí)的語言回答，言簡(jiǎn)意賅,，切中要害,。答辯中，評(píng)委老師或許會(huì)提出與參評(píng)老師論文觀點(diǎn)不同的見解,，參評(píng)老師這時(shí)應(yīng)全力闡述自己的觀點(diǎn),。對(duì)于基礎(chǔ)的常見的知識(shí)性問題，力求作出正確,、全面的回答,。至于當(dāng)前學(xué)術(shù)界尚未定論的問題,，可放膽提出自己的見解，自圓其說即可,。對(duì)不能回答的問題,，應(yīng)以實(shí)事求是的態(tài)度請(qǐng)教評(píng)委，禮貌地爭(zhēng)取評(píng)委老師的提示,，巧妙應(yīng)對(duì),，做到答有理，辯得體,。切莫不懂裝懂,、胡亂作答。要做老實(shí)人說老實(shí)話,，既要敢于闡發(fā)自己的真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，又要敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。參評(píng)教師實(shí)事求是的態(tài)度更能博得專家評(píng)委的認(rèn)同。