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2017高級(jí)會(huì)計(jì)師考試學(xué)習(xí)計(jì)劃

來源:東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編:文博2016-09-27 12:03:30

高級(jí)會(huì)計(jì)師


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  制定全面的計(jì)劃

  制定2017年高級(jí)會(huì)計(jì)師考試學(xué)習(xí)計(jì)劃,,要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的具體安排,。為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,,應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí),、工作、生活做出全面的考慮和安排,。

  例如,,除了高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)以外,還要安排好工作時(shí)間,、鍛煉身體時(shí)間,、睡眠時(shí)間、文化娛樂時(shí)間等等,,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,,才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,,生動(dòng)有趣。

  有的考生制定高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),,只考慮三件事:吃飯,、睡覺和學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧,,對(duì)鍛煉身體不予考慮,,至于娛樂和休息,計(jì)劃內(nèi)更是沒有它們的位置,。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),,乏味,從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞,,既影響學(xué)習(xí)效果,,也影響全面發(fā)展。

  長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃結(jié)合短時(shí)間安排

  在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么,,應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。但是,由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化,,往往不好預(yù)測(cè),,所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體,很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來,。但是,,下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問題,是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的,。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問題,,第一個(gè)星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)制定得具體些,。這樣,,就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,,在每天學(xué)習(xí)時(shí),,心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

  有了具體的短安排計(jì)劃,,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn),,有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),,心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

  學(xué)習(xí)也要從實(shí)際出發(fā)

  在制定高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),不要脫離高級(jí)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,不少考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足,,但往往忽略了實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重,,十分緊張,。

  什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

  1.自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么?

  例如,在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

  2.明確時(shí)間的多少,。

  在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,,能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

  3.學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

  自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

  時(shí)間計(jì)劃安排要有伸縮性

  計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,,畢竟還不是現(xiàn)實(shí),。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí),,還要經(jīng)過一段時(shí)間的努力,在這個(gè)過程中,,自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化,,學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)計(jì)劃再實(shí)際,,也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況,。例如,某個(gè)階段有的學(xué)科難度大,,作業(yè)多,,因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加,自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少,,計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成,。再如,有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了,,占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間,,也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),,學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿,、太死、太緊,,要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間,,目標(biāo)也不要過高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù),,或者安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

  由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況,,完成計(jì)劃的可能性也就增加了,,這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

  有的考生在制定計(jì)劃時(shí),,由于沒有留有余地,,結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn),,慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑,有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法,。當(dāng)然,,計(jì)劃中留的余地也不能太多,太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮,,缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神,。

  提高學(xué)習(xí)時(shí)間的效率

  早晨或晚上,,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排側(cè)重記憶的科目,,如:心情比較愉快,,注意力比較集中的時(shí)間,可以安排比較枯燥,,或自己不太喜歡的章節(jié)或內(nèi)容,。零星的、注意力不易集中的時(shí)間,,可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的章節(jié)或內(nèi)容,。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排,記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行,,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,,在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),,就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排,,學(xué)習(xí)效果,,時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

  根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃

  在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后,,就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,,以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,使之更加切實(shí)可行,。主要檢查以下內(nèi)容:

  自己是不是基本按計(jì)劃做了,,計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,沒有完成的原因是什么,。通過檢查,,立即采取相應(yīng)的措施,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾,??梢越Y(jié)合寫日記,不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,,使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅,,這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué),,起碼在一天結(jié)束的時(shí)候,,回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  總之,,科學(xué)的,、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必將使高級(jí)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)效率大大提高,,意志品質(zhì)大大增強(qiáng),,從而對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)的成功越來越有信心,隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅,。而那些不料學(xué)的,、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的,、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃,,只是一紙空文而已。



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