2023年12月acca考試在即,，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀SBL復(fù)習(xí)備考指南,。了解Pre-seen information,、SBL常見問題，減少在考試中的出錯率,，爭取一次通過課程考試,。如果同學(xué)們想要了解更多有關(guān)acca考試的內(nèi)容，請持續(xù)關(guān)注東奧會計(jì)在線acca頻道,。

從2023年9月考季開始，戰(zhàn)略商業(yè)領(lǐng)袖（SBL）考試將引入一些變化,，包括學(xué)員可以在考試前2周獲得預(yù)看信息（pre-seen information）-案例的背景材料,，且考試時間將縮減為3小時15分。本指南希望能幫助SBL學(xué)員最大限度利用復(fù)習(xí)階段及正確使用預(yù)看信息,，助力學(xué)員順利通過SBL考試,。

SBL 考試變革匯總

“Pre-seen information”

為什么要提供pre-seen information,？

SBL考試旨在模仿真實(shí)的工作環(huán)境，鍛煉考生的職場技能,，以求更好地適應(yīng)雇主需求,。但是根據(jù)考生反饋，SBL考試改革之前,，考生需要在四個小時的時間中閱讀大量的與行業(yè)及企業(yè)相關(guān)的信息,，其中不乏一些專業(yè)術(shù)語。對于非英語母語國家的考生來說,，陌生的專業(yè)術(shù)語的出現(xiàn)會阻礙考生對題目信息的理解,。此外，考生也很難在短時間內(nèi)記住大量信息,，并且從信息中抽取有效的內(nèi)容來輔助回答問題,。

因此ACCA在2023年9月考季進(jìn)行了重大變革，其中最重要的就是推出了pre-seen information。Pre-seen information在SBL考前兩周公布,，考生通過登錄myACCA,，進(jìn)入exam planner即可獲取。

Pre-seen的目的是讓學(xué)生熟悉考試所基于的虛構(gòu)組織的背景和它所處的行業(yè),。通過提供這些信息,，學(xué)生能夠更好地理解和使用考試當(dāng)天提供的附件資料。了解背景資料以后,，閱讀題目內(nèi)容會變得更加輕松,，也能增加考生的思考深度，考生可以更加注重展示他們的戰(zhàn)略思維和專業(yè)技能,。

Pre-seen information如何使用,？

省流版

考生應(yīng)認(rèn)真閱讀pre-seen information，對于在pre-seen當(dāng)中出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語以及經(jīng)營活動,，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┧阉?/strong>,，幫助自己更好的理解預(yù)看信息中的內(nèi)容。例如,，在2023年的specimen 1中出現(xiàn)了foam和latex兩種用于生產(chǎn)床墊的材料。通過簡單的搜索,，考生能夠知道foam是海綿,，一般由聚氨酯、聚酯,、聚醚,、丙烯等多種材料制成，因此員工會擔(dān)心質(zhì)量較差的海綿會釋放有毒的化學(xué)物質(zhì),，損害他們的身體健康,。而題目中出現(xiàn)的natural latex是天然橡膠，由橡膠樹中提取的乳液加工而成,，是一種更加環(huán)保的材料,。

但是考生不應(yīng)該過度調(diào)研床墊這一整個行業(yè)，因?yàn)樵诳荚囍谐霈F(xiàn)的行業(yè)信息都是經(jīng)過簡化的（為了匹配考試時間及難度）,，出現(xiàn)的公司也是虛構(gòu)的,。因此考生在回答問題的過程中應(yīng)該以考官給定的pre-seen作為依據(jù)，而不是以自己調(diào)研的行業(yè)信息作為依據(jù),。

Pre-seen的篇幅比較長,，目前看來在10-13頁之間，包含了大量的行業(yè)信息以及企業(yè)信息。不同的人在讀的過程中會注意到不同的內(nèi)容或者產(chǎn)生不同的理解,，如果你身邊有跟你一樣參加SBL考試的小伙伴,，大家可以以小組的形式溝通自己抓取到的信息，形成信息的互補(bǔ),，也能夠引入看問題的不同視角,。

考生也可以嘗試?yán)胮re-seen的信息進(jìn)行一些簡單分析。例如利用pre-seen當(dāng)中提到的行業(yè)信息分析行業(yè)中存在的機(jī)會與威脅,，還可以嘗試給公司提出一些管理建議或者戰(zhàn)略建議,，以求能夠更好的抓住市場機(jī)會。利用pre-seen進(jìn)行深入思考對通過SBL考試至關(guān)重要,。

回答問題時,，一定要綜合考慮所有信息（包括pre-seen，也包括考試時提供的附件信息）,。從歷次考試來看,，考生很容易出現(xiàn)回答問題時信息使用不全面的問題。有時候只用到了某一份附件中的內(nèi)容,；有時候只用到了考試時提供的內(nèi)容或只用到了pre-seen當(dāng)中的內(nèi)容,。不管是哪一種情況，這都顯示出考生的信息整合能力不足,，單獨(dú)的信息來源沒有辦法支持考生給出更加專業(yè)的答案,。

Pre-seen information不允許帶上考場，但在考試時,，會提供電子版本,，考生可以通過點(diǎn)擊考試界面左邊的“pre-seen”按鈕獲取。因此考生必須要熟悉pre-seen當(dāng)中的重要信息所在的位置,，考試時才能夠快速找到相關(guān)信息,。

SBL常見問題

“答案結(jié)構(gòu)混亂”

SBL作為戰(zhàn)略專業(yè)階段的考試，特別強(qiáng)調(diào)考生的結(jié)構(gòu)化思維,，也就是是否能夠給出一份邏輯結(jié)構(gòu)清晰的答案,。但是從歷次考試來看，很多考生的答案是沒有結(jié)構(gòu)的,，更多的是想到哪里,，寫到哪里。這里給大家提供集中構(gòu)建答案結(jié)構(gòu)的方式供參考,。

1. 利用模型來搭建結(jié)構(gòu)

在SBL的課程中,，我們學(xué)習(xí)了非常多的模型，模型本身就是一種非常好用的輔助思考以及輔助搭建答案結(jié)構(gòu)的工具,。

例如,，當(dāng)題目要求我們分析宏觀環(huán)境的時候,，如果不使用模型，大多數(shù)同學(xué)就會看到什么些什么,，或者想到什么寫什么,，整個答案看起來非常的散亂。但是如果我們使用PESTEL模型,，我們就可以把題目中的信息按照一個結(jié)構(gòu)來進(jìn)行歸類,。PESTEL模型也是一個非常好的guidance，告訴考生宏觀環(huán)境是由哪些要素構(gòu)成的,。

但是,，需要提醒考生的是，模型只是輔助回答問題的工具,，我們不是按照模型回答問題,，而是按照題目要求回答問題。我們可以選擇使用模型的一部分來輔助構(gòu)建答案,，也可以綜合使用幾個模型來輔助完善答案結(jié)構(gòu),。

2. 利用邏輯思考來搭建結(jié)構(gòu)

這種情況在考試中更為常見。SBL考試經(jīng)常出現(xiàn)分析優(yōu)缺點(diǎn),，或者分析問題提出建議的提問方式,。在這種情況下，我們完全可以參考題目要求來構(gòu)建答案,。

“未能充分理解題目要求”

由于英語并不是中國考生的母語,，所以經(jīng)常出現(xiàn)考生答非所問的情況。在未能充分理解題目要求的情況下開始答題,，會嚴(yán)重影響到題目的得分率,。SBL的分?jǐn)?shù)是根據(jù)point與題目要求的關(guān)聯(lián)系來給定的，如果答案與題目之前毫無關(guān)系或者關(guān)系微弱,，考生幾乎很難拿到分?jǐn)?shù)（沒有同情分）。

另外一個問題就是按照之前出現(xiàn)過的類似問題的答題方式來回答問題,。

例如,，在2020年9/12月合卷的sample question中的task 3，問題是：evaluates the BCO’s current risk register and the adequacy of each of the risk mitigating activities,。也就是評價(jià)BCO的風(fēng)險(xiǎn)登記簿中的內(nèi)容是否合理,，以及降低風(fēng)險(xiǎn)的方法是否有效。

而在2021年3/6月合卷的sample question中的task 2（a）,，問題是：evaluate the executive board’s approach to risk management. 也就是評價(jià)董事會的風(fēng)險(xiǎn)管理方法是否合理,。但是由于考生受到了之前考題的影響，以及讀題不仔細(xì),，導(dǎo)致有很大一部分的考生在考試的時候沿用了2020年9/12月合卷的sample question的答題方式來回答2021年的題目,，最終導(dǎo)致得分率非常低。

“財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)使用不足”

幾乎在每一份SBL的考卷中都會出現(xiàn)一些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，考官提供這些數(shù)據(jù)是希望考生能夠充分的分析使用這些數(shù)據(jù)來幫助自己構(gòu)建答案,。但是根據(jù)歷次考試情況來看,，考生對財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的使用明顯不足。

“基礎(chǔ)知識不全面”

充分掌握基礎(chǔ)知識是通過所有考試的前提條件,。SBL雖然是一門更加強(qiáng)調(diào)運(yùn)用的課程,，但是運(yùn)用一定是以對基礎(chǔ)知識的了解為前提的。根據(jù)分析來看,，很多學(xué)生忽略了掌握基礎(chǔ)知識的重要性程度,，以至于在考試時給出明顯不正確的答案。例如有的學(xué)生誤解NEDs的作用,，錯誤地認(rèn)為他們負(fù)責(zé)執(zhí)行和制定戰(zhàn)略,，而不是審查和挑戰(zhàn)戰(zhàn)略；有的學(xué)生不能準(zhǔn)確區(qū)分audit committee與risk committee的工作職責(zé),。

“復(fù)制粘貼題目信息,，缺乏深入分析”

機(jī)考系統(tǒng)允許考生把題目中的信息復(fù)制粘貼到答題區(qū)，這帶來了另外一個問題,。部分考生的答案幾乎就是把附件信息按照題目要求進(jìn)行了重新整理,，缺乏深入的分析與思考。這在題目要求考生分析宏觀環(huán)境的時候及其明顯,，部分考生會直接把附件信息中的宏觀環(huán)境因素復(fù)制到答案中,，再加上簡單的總結(jié)就完成答題。

例如：economic recession（題目信息,，國家經(jīng)濟(jì)在衰退）,，this is a threat to organization（考生的結(jié)論）. 這種答案幾乎不可能拿到分?jǐn)?shù)，因?yàn)榭忌狈ι钊敕治?，為什么國家?jīng)濟(jì)衰退會影響到機(jī)構(gòu)運(yùn)營,？中間的分析部分才是給分的關(guān)鍵所在。

如果考生在平時做練習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)自己的答案大部分內(nèi)容都是來自于附件信息,，缺乏分析與思考,，就需要停下來重新思考自己的答題策略。

“注意答案的均衡性”

注意答案的均衡性,，千萬不要只是回答了題目要求的一部分而不是全部,。例如在2020年3月的sample question中，題目要求是：

在這10分的分值中,，考生需要回答采用Mieobed approach能夠給TT4U這家公司以及給員工帶來什么好處,，這種新的工作方法會對公司的組織結(jié)構(gòu)以及工作習(xí)慣帶來什么變化。一共是四個要求,。這四個要求在答案中都需要有所體現(xiàn),，而且考生需要保證答案整體的均衡性,。例如，在描述benefits的時候,，不能夠一直在說對TT4U有什么好處,，對員工的好處就一筆帶過，這也會嚴(yán)重影響到答案的得分,。

SBL雖難,，但是我相信只要我們能夠合理的使用pre-seen information，全面?zhèn)淇?，提升自己的分析運(yùn)用能力及專業(yè)能力,，勝利就在前方。

（以上內(nèi)容來自ACCA官微）

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