在職人要不要辭職備考2023年中級會計職稱考試,？
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對于備考中級會計職稱考試的在職人來說,，辭職還是不辭職是個重要問題,。要么猶豫不定，逢人便咨詢,，試圖讓他人傳授一些經(jīng)驗,；要么是零基礎(chǔ)跨專業(yè)，反正考完都要換工作,，不辭職擔心影響備考效果,；要么一邊工作一邊備考，時間有限,，在單位備考又怕同事領(lǐng)導看見,，認為自己帶薪備考。
中級會計職稱的在職備考人,，滿足報名工齡條件,，基本上都處于工作家庭一把抓的階段。所以要不要辭職,，短時間內(nèi)完成中級會計職稱的考試任務(wù),，是他們左右搖擺的關(guān)鍵原因。
中級會計職稱的專業(yè)性較高,，加之又是兩年過三科的考期,，大部分考生會一年同時報考三科。結(jié)合東奧教研團隊對中級備考時長的預(yù)估來看,，三科全階段一共536個小時的備考時間，在職人壓力較大,。
| 科目 | 基礎(chǔ)階段（H） | 強化階段（H） | 沖刺階段（H） | 合計（H） |
| 財管 | 100 | 50 | 19 | 169 |
| 會計 | 150 | 75 | 19 | 244 |
| 經(jīng)濟法 | 70 | 35 | 18 | 123 |
| 各階段總計 | 320 | 160 | 56 | 536 |
* 表格時長僅供參考
因為中級會計考試大部分考生有職業(yè)需求,，所以他們會選擇適合自己的教輔圖書和網(wǎng)課輔助備考，進而對經(jīng)濟有一定的需求,。
* 圖片價格僅供參考
如果在職人在備考期間從事財務(wù)工作,，可以更好地將理論知識與實踐相結(jié)合，將工作中的會計思維靈活地運用到知識的學習上,，有助于幫助考生理解消化知識,。
那在職人到底用不用辭職呢？
其實還是要根據(jù)考生自身情況來看,，根據(jù)上文東奧發(fā)布的三科總時長536小時來看,，在職人每天學習4個小時左右，能夠完成學習任務(wù),。而很多在職人認為“沒把握”“需要一定時間”,，主要就是對學習的錯誤認知,，并不是學習時間長等于學習效果好。所以,，在職人最核心要解決的是“學習效率低”的問題,。
很多考生反饋在學習的過程中出現(xiàn)“學了，但是沒完全學會”聽課時,，“馬冬梅”,；聽課后，“馬什么梅”,。在職考生白天忙工作,，晚上回家精力、體力都有一定程度的下降,，很容易出現(xiàn)剛學過的東西,，第二天就忘記的情況，尤其是面對中級《經(jīng)濟法》這種需要背誦大量法條的科目,，更是背得不如忘得快,。
對于在職人而言，一旦生活和工作有突發(fā)情況,，就要更改備考計劃,。“今天晚上要加班”“這周周末公司要團建”.......可以說在職人不是在備考中,，就是在修改備考計劃中,。
沒有大塊時間學習是在職人最顯著的備考痛點。也正是因為在職人的時間都是“擠”出來的,，所以對知識沒有整體的,、系統(tǒng)的理解，課后也不能沉浸式回憶鞏固知識,。
對于在職人這種經(jīng)常受工作生活影響的考生群體來講,，計劃要根據(jù)自身的備考特點有取舍地進行規(guī)劃。因此在職人的備考計劃中,，要側(cè)重大段時間的備考目標,，弱化每一天的學習任務(wù)，并且為自己留出查缺補漏的時間,。
例如,，在職人可以以“周”為單位進行備考。
碎片化學習法的核心理論就是“先結(jié)構(gòu)化,，后碎片化”,。如果將系統(tǒng)性學習比作大樹的根須，那么碎片化學習就是枝葉,，碎片化學習只有建立在一定系統(tǒng)性學習的基礎(chǔ)上才能夠變得“枝繁葉茂”,。
圖片內(nèi)容僅展示“固定資產(chǎn)”的部分內(nèi)容,，全部內(nèi)容請關(guān)注馬小新老師的直播課
以某考點的學習為例，結(jié)合上文的一周備考計劃,。
很多在職考生在備考中都采用“聽課——做題”的學習方式,，但是由于時間、精力有限,，缺少時間消化,，因此這種方式并不同時適用三個科目。
對于在職人來說,，選擇往往比機遇更重要,。而面對中級會計職稱考試這場“硬仗”，在職人又會做出什么樣的選擇,？選擇現(xiàn)在潛心備考,，你或許能在金秋的考試中收獲成績，選擇合適的備考方法,，你就能夠搶占先機,，勝券在握；無論你作出什么樣的選擇,，希望你不忘初心,，在追夢路上一路發(fā)光！
說明：因考試政策,、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,，東奧會計在線提供的以上中級會計師考試科目等信息僅供參考，如有異議,，請考生以官方部門公布的內(nèi)容為準,。
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