注冊會(huì)計(jì)師各科目內(nèi)容本就繁多復(fù)雜，如果購買的教輔圖書不具備“深入解讀”教材的屬性,。而只是“為了追求全而全”，照搬全部定義,、復(fù)制概念,，亦或是解釋淺止于表層含義,。那么對(duì)于注會(huì)考生來說，選擇這樣的教輔圖書去備考,，就相當(dāng)于要給一套“翻譯工具書”再找一個(gè)“翻譯”,，并不能幫助考生沖破“知識(shí)繭房”，將內(nèi)容講通講透,，這無疑是讓考生在學(xué)習(xí)路上遭遇“二次打擊”,。想要避免“錯(cuò)選”教輔書，就要打破根植在傳統(tǒng)想法里對(duì)圖書“全,、新,、透”的字面定義，去篩選出因備考真切需求而演化出來的“全,、新,、透”的教輔書。

在這方面,，注會(huì)的《輕松過關(guān)?1》（以下簡稱《輕一》）可謂是教輔圖書中的“絕絕子”,。下面我們就論述一下，什么是《輕一》為考生奉上的,，能夠解決考生痛點(diǎn),，促進(jìn)注會(huì)備考的“全、新,、透”,。

以往我們認(rèn)為挑選教輔書的核心訴求是知識(shí)點(diǎn)“全”,，但當(dāng)我們真正走進(jìn)注會(huì)備考才發(fā)現(xiàn)，僅知識(shí)“全”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。這傳統(tǒng)意義上的“全”,，更像是知識(shí)的“數(shù)量全”，并不能解決注會(huì)學(xué)習(xí)“全面突破”的需求,。

2023年注會(huì)《輕一》重新定義教輔圖書的“全”,。從考生需求出發(fā)，承接住考生的備考依托,。 

圖示列舉：

注會(huì)《輕一》在“知識(shí)全”這個(gè)基本的教輔要求之上，根據(jù)25年著書經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)百萬學(xué)員反饋,，額外遞增了數(shù)項(xiàng)“全面”體系。

1.適用備考“人群全”

與報(bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱,，要求有“財(cái)稅工作經(jīng)驗(yàn)”不同,。報(bào)考注冊會(huì)計(jì)師的考生，有一部分是沒有財(cái)稅基礎(chǔ)的,。作為輔導(dǎo)考試難度如此之大的注會(huì)教輔書,，需要考慮到全體“受眾”的需求。

2023年注會(huì)《輕一》分設(shè)出四大體例,，第一部分就是為零基礎(chǔ)考生“量身打造”的入門指導(dǎo),。從命題規(guī)律到考情分析，先將注會(huì)“零基礎(chǔ)小白”領(lǐng)進(jìn)門,。

再配合后續(xù)的“考點(diǎn)精講,、經(jīng)典習(xí)題、跨章節(jié)大題,、名師3套題”,，讓零基礎(chǔ)考生按部就班地完成整場注會(huì)備考。有基礎(chǔ)的考生,，或是二戰(zhàn)考生,，可以從第二部分的考點(diǎn)“直奔主題”，也可先做習(xí)題,，以題帶點(diǎn),，反向復(fù)習(xí)。

2.滿足“全階段”備考功能

使用一套圖書就可以完成全階段備考,，既能減少考生千挑萬選找資料的“時(shí)間成本”,，又可以節(jié)省考生購買備考資料的“經(jīng)濟(jì)成本”。

2023注會(huì)《輕一》主體可分成四個(gè)模塊,，完全可以實(shí)現(xiàn)一套書,，多項(xiàng)用途的學(xué)習(xí)作用,，模塊之間關(guān)聯(lián)合作，能夠充分發(fā)揮“入門-基礎(chǔ)-強(qiáng)化-沖刺”全階段的備考功能,。

《輕一》功能對(duì)應(yīng)圖示：

“四大功能模塊”與”圖書四大體例”配合呼應(yīng),，備考前期以知識(shí)突破習(xí)題，備考中,、后程以各角度,、多維度的習(xí)題“反向鞏固”知識(shí)?？梢?，《輕一》是一套經(jīng)得住反復(fù)研讀的教輔工具，備考時(shí)將圖書翻“厚”,，考試中未知的知識(shí)就會(huì)變“少”,。

3.知識(shí)學(xué)習(xí)“環(huán)節(jié)全”

注冊會(huì)計(jì)師考試不僅考核范圍廣泛，考查的精細(xì)程度更是其他財(cái)稅考試不可比擬的,。對(duì)于如此精細(xì)的考試,，落實(shí)到每一章的學(xué)習(xí)中，教輔圖書需要為考生提供“細(xì)致周到”功能服務(wù),，形成學(xué)習(xí)閉環(huán),，確保考生學(xué)得懂,、答得對(duì),。

2023年注會(huì)《輕一》在整書編排中功能齊全，在各章學(xué)習(xí)中也是“事無巨細(xì)”,。形成了“引-學(xué)-練-測”的環(huán)節(jié)構(gòu)造,。

此處不得不提及一下德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯，他研究發(fā)現(xiàn)人們的記憶遺忘是“先快后慢”的,，并繪制出了有名的“艾賓浩斯遺忘曲線”,。后來實(shí)驗(yàn)證明，人們是可以通過“短期記憶”和“長期記憶”結(jié)合的形式,，幫助學(xué)習(xí)者提升記憶能力,。

（“艾賓浩斯遺忘曲線”圖片源自：百度百科）

注會(huì)《輕一》在章內(nèi)設(shè)置上，其整體知識(shí)結(jié)構(gòu)剛好符合了長,、短期記憶的“學(xué)習(xí)規(guī)律”,。

《輕一》在知識(shí)點(diǎn)后緊隨對(duì)應(yīng)真題、例題,，在學(xué)習(xí)之初快速進(jìn)行習(xí)題鞏固,，加深“短期記憶”。

并在整章學(xué)習(xí)后配套同步習(xí)題,，以題帶點(diǎn),，鞏固“長期記憶”,，重拾知識(shí)內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ),。

全環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，讓考生在每一章都能夠?qū)崿F(xiàn)多輪反復(fù)地鞏固練習(xí)，學(xué)起來自然更扎實(shí),。

從上文可知,，教輔圖書的“全”可不是僅停留在字面意思?！遁p一》用自身的體例及圖書架構(gòu)證實(shí)了,，對(duì)于注會(huì)難度的備考而言，優(yōu)秀教輔書的助力是要“全方位,，無死角”地掃清考生痛點(diǎn),，考慮周全，設(shè)計(jì)到位,，這才是真正的“全”。

當(dāng)然,，定義教輔書優(yōu)質(zhì)與否,，還有另幾個(gè)維度，先說“新”,。目前市面上對(duì)教輔“新”的理解或許也存在狹義,。認(rèn)為只要包含新考季的新增內(nèi)容，就符合“新”的標(biāo)準(zhǔn),。其實(shí)做到“新”哪有這么容易,？

每年注會(huì)考試內(nèi)容都會(huì)有所調(diào)整，各教培機(jī)構(gòu)也都會(huì)迅速反應(yīng),，將新增內(nèi)容加到本年的書籍中,。但不是句句照搬教材新增點(diǎn)就能算“新”，而是要將新增內(nèi)容融入整書風(fēng)格,，并以全新的方式拆解提煉給學(xué)員,，才是真的“新”。

以注會(huì)《稅法》科目的《輕一》為例,，可以看到在新增知識(shí)點(diǎn)上,，不但有針對(duì)新增點(diǎn)的解釋說明，還有利用圖表等形式進(jìn)行了多種方式的對(duì)比解讀,，讓新增的內(nèi)容更加明朗清晰,。“重新解讀,、全新展示”是《輕一》對(duì)“新”的一種定義,。

同時(shí),，我們在各科《輕一》中都發(fā)現(xiàn)了2022年剛剛考過的真題。這是《輕一》對(duì)“新”的另一重定義——“收錄新”,。

新題型的整合收錄,，一方面是提醒考生了解考點(diǎn)的考核類型，另一方面也展示了品牌教輔的更新速度,，體現(xiàn)了“吐故納新”的革新理念,。

另外，為了能讓考生全方位地掌握新增知識(shí)點(diǎn),，學(xué)練結(jié)合,，東奧六科著書名師在注會(huì)《輕一》中傾盡心力，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)考試趨勢的把控,，結(jié)合新考點(diǎn)新政策,，為每科新增內(nèi)容擬編例題、改編真題,。

至此,，關(guān)于教輔“新”的定義，注會(huì)《輕一》展示出了新的詮釋,。

當(dāng)然,，市面上還有一個(gè)宣傳趨勢，就是圖書“小巧輕薄”,?？忌鷱耐庥^上會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容被極致壓縮了，必是通透之作,。其實(shí)這也是對(duì)通透的“透”一定程度的誤讀,。

先陳述一個(gè)觀點(diǎn)：

給知識(shí)做“減化”不是總結(jié)“透徹”！

讓知識(shí)能“簡化”才是真的“透徹”,！

對(duì)于注會(huì)備考而言,，單純做“減法”減去的不僅是書本內(nèi)容，還可能是注會(huì)考生在行業(yè)中本應(yīng)知曉掌握的常識(shí),、實(shí)務(wù)等知識(shí),。如果只為應(yīng)對(duì)考試，那注會(huì)學(xué)起來就會(huì)非?？菰锪?。其實(shí)注會(huì)吸引人的不單是刻板的字詞、題目,，更多的還有豐富精彩的職業(yè)化內(nèi)容,。所以“書薄字少”并不能評(píng)判它是“一語中的”，闡述透徹的，“減化”不是“透”的真諦,，而將注會(huì)復(fù)雜的問題“簡單化”,，讓考生通過教輔書籍能夠更快讀懂深?yuàn)W的注會(huì)知識(shí)，提煉出注會(huì)內(nèi)容的關(guān)鍵精髓,，讓考生輕松學(xué)習(xí),，才是“透”的要義。這一點(diǎn)也是注會(huì)《輕一》對(duì)“透”的追求,。

面對(duì)繁多復(fù)雜的注會(huì)內(nèi)容,，想讓考生將知識(shí)融會(huì)貫通，條理清晰,，注會(huì)《輕一》是這樣展現(xiàn)的：

【解釋區(qū)點(diǎn)撥】

【看圖說話】&【圖表總結(jié)】

所有措施,，都為了繁重描述的“簡化”，為了知識(shí)邏輯的“清晰透徹”,。那么注會(huì)《輕一》為什么還是一套多冊,，厚厚的呢？2023年《輕一》到底厚在哪里,？我們看圖尋跡,。

可以看出，《輕一》的厚,，厚在對(duì)知識(shí)點(diǎn)多重的歸納總結(jié)上,，厚在前后聯(lián)系對(duì)比的篇幅上。

厚在對(duì)抽象知識(shí)點(diǎn)長段具體的舉例上,。

厚在每一處習(xí)題解析都幫考生重新梳理一遍知識(shí)點(diǎn)上。

如此看來,，《輕一》的厚,，厚在真誠、厚在實(shí)在,，厚在全力幫扶,。

與“輕薄”圖書不同，《輕一》努力打造“精厚版”圖書,，“精細(xì)透徹”是為了幫助考生“減輕”備考負(fù)擔(dān),，解放頭腦，輕松上陣,；“厚重”是為了學(xué)員在圖書上的每一處都可以由點(diǎn)及面的細(xì)致復(fù)習(xí),。“魚和熊掌”都融匯在了這套《輕一》里,。

綜上,，您是否已經(jīng)繞開了挑選注會(huì)考試備考教輔的“誤區(qū)”？那就請跟隨2023年注會(huì)《輕一》一起，開啟“不被定義”的人生吧,。

【小蘭說輕一】怎樣去判斷一本財(cái)會(huì)輔導(dǎo)書到底好不好,？

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