注冊(cè)會(huì)計(jì)師各科目?jī)?nèi)容本就繁多復(fù)雜,，如果購(gòu)買的教輔圖書(shū)不具備“深入解讀”教材的屬性,。而只是“為了追求全而全”,，照搬全部定義、復(fù)制概念,，亦或是解釋淺止于表層含義,。那么對(duì)于注會(huì)考生來(lái)說(shuō)，選擇這樣的教輔圖書(shū)去備考,，就相當(dāng)于要給一套“翻譯工具書(shū)”再找一個(gè)“翻譯”,，并不能幫助考生沖破“知識(shí)繭房”,，將內(nèi)容講通講透，這無(wú)疑是讓考生在學(xué)習(xí)路上遭遇“二次打擊”,。想要避免“錯(cuò)選”教輔書(shū),，就要打破根植在傳統(tǒng)想法里對(duì)圖書(shū)“全、新,、透”的字面定義,，去篩選出因備考真切需求而演化出來(lái)的“全、新,、透”的教輔書(shū),。

在這方面，注會(huì)的《輕松過(guò)關(guān)?1》（以下簡(jiǎn)稱《輕一》）可謂是教輔圖書(shū)中的“絕絕子”,。下面我們就論述一下,，什么是《輕一》為考生奉上的，能夠解決考生痛點(diǎn),，促進(jìn)注會(huì)備考的“全,、新、透”,。

以往我們認(rèn)為挑選教輔書(shū)的核心訴求是知識(shí)點(diǎn)“全”,，但當(dāng)我們真正走進(jìn)注會(huì)備考才發(fā)現(xiàn)，僅知識(shí)“全”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。這傳統(tǒng)意義上的“全”,，更像是知識(shí)的“數(shù)量全”，并不能解決注會(huì)學(xué)習(xí)“全面突破”的需求,。

2023年注會(huì)《輕一》重新定義教輔圖書(shū)的“全”,。從考生需求出發(fā)，承接住考生的備考依托,。 

圖示列舉：

注會(huì)《輕一》在“知識(shí)全”這個(gè)基本的教輔要求之上,，根據(jù)25年著書(shū)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)百萬(wàn)學(xué)員反饋,，額外遞增了數(shù)項(xiàng)“全面”體系,。

1.適用備考“人群全”

與報(bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱，要求有“財(cái)稅工作經(jīng)驗(yàn)”不同,。報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考生,，有一部分是沒(méi)有財(cái)稅基礎(chǔ)的。作為輔導(dǎo)考試難度如此之大的注會(huì)教輔書(shū),，需要考慮到全體“受眾”的需求,。

2023年注會(huì)《輕一》分設(shè)出四大體例，第一部分就是為零基礎(chǔ)考生“量身打造”的入門指導(dǎo),。從命題規(guī)律到考情分析,，先將注會(huì)“零基礎(chǔ)小白”領(lǐng)進(jìn)門,。

再配合后續(xù)的“考點(diǎn)精講、經(jīng)典習(xí)題,、跨章節(jié)大題,、名師3套題”，讓零基礎(chǔ)考生按部就班地完成整場(chǎng)注會(huì)備考,。有基礎(chǔ)的考生,，或是二戰(zhàn)考生，可以從第二部分的考點(diǎn)“直奔主題”,，也可先做習(xí)題,，以題帶點(diǎn)，反向復(fù)習(xí),。

2.滿足“全階段”備考功能

使用一套圖書(shū)就可以完成全階段備考,，既能減少考生千挑萬(wàn)選找資料的“時(shí)間成本”，又可以節(jié)省考生購(gòu)買備考資料的“經(jīng)濟(jì)成本”,。

2023注會(huì)《輕一》主體可分成四個(gè)模塊，完全可以實(shí)現(xiàn)一套書(shū),，多項(xiàng)用途的學(xué)習(xí)作用,，模塊之間關(guān)聯(lián)合作，能夠充分發(fā)揮“入門-基礎(chǔ)-強(qiáng)化-沖刺”全階段的備考功能,。

《輕一》功能對(duì)應(yīng)圖示：

“四大功能模塊”與”圖書(shū)四大體例”配合呼應(yīng),，備考前期以知識(shí)突破習(xí)題，備考中,、后程以各角度,、多維度的習(xí)題“反向鞏固”知識(shí)?？梢?jiàn),，《輕一》是一套經(jīng)得住反復(fù)研讀的教輔工具，備考時(shí)將圖書(shū)翻“厚”,，考試中未知的知識(shí)就會(huì)變“少”,。

3.知識(shí)學(xué)習(xí)“環(huán)節(jié)全”

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試不僅考核范圍廣泛，考查的精細(xì)程度更是其他財(cái)稅考試不可比擬的,。對(duì)于如此精細(xì)的考試,，落實(shí)到每一章的學(xué)習(xí)中，教輔圖書(shū)需要為考生提供“細(xì)致周到”功能服務(wù),，形成學(xué)習(xí)閉環(huán),，確保考生學(xué)得懂,、答得對(duì),。

2023年注會(huì)《輕一》在整書(shū)編排中功能齊全,，在各章學(xué)習(xí)中也是“事無(wú)巨細(xì)”。形成了“引-學(xué)-練-測(cè)”的環(huán)節(jié)構(gòu)造,。

此處不得不提及一下德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯,，他研究發(fā)現(xiàn)人們的記憶遺忘是“先快后慢”的，并繪制出了有名的“艾賓浩斯遺忘曲線”,。后來(lái)實(shí)驗(yàn)證明,，人們是可以通過(guò)“短期記憶”和“長(zhǎng)期記憶”結(jié)合的形式，幫助學(xué)習(xí)者提升記憶能力,。

（“艾賓浩斯遺忘曲線”圖片源自：百度百科）

注會(huì)《輕一》在章內(nèi)設(shè)置上,，其整體知識(shí)結(jié)構(gòu)剛好符合了長(zhǎng)、短期記憶的“學(xué)習(xí)規(guī)律”,。

《輕一》在知識(shí)點(diǎn)后緊隨對(duì)應(yīng)真題,、例題，在學(xué)習(xí)之初快速進(jìn)行習(xí)題鞏固,，加深“短期記憶”,。

并在整章學(xué)習(xí)后配套同步習(xí)題，以題帶點(diǎn),，鞏固“長(zhǎng)期記憶”,，重拾知識(shí)內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ),。

全環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，讓考生在每一章都能夠?qū)崿F(xiàn)多輪反復(fù)地鞏固練習(xí)，學(xué)起來(lái)自然更扎實(shí),。

從上文可知,，教輔圖書(shū)的“全”可不是僅停留在字面意思?！遁p一》用自身的體例及圖書(shū)架構(gòu)證實(shí)了,，對(duì)于注會(huì)難度的備考而言，優(yōu)秀教輔書(shū)的助力是要“全方位,，無(wú)死角”地掃清考生痛點(diǎn),，考慮周全，設(shè)計(jì)到位,，這才是真正的“全”,。

當(dāng)然，定義教輔書(shū)優(yōu)質(zhì)與否,，還有另幾個(gè)維度,，先說(shuō)“新”。目前市面上對(duì)教輔“新”的理解或許也存在狹義,。認(rèn)為只要包含新考季的新增內(nèi)容,，就符合“新”的標(biāo)準(zhǔn),。其實(shí)做到“新”哪有這么容易？

每年注會(huì)考試內(nèi)容都會(huì)有所調(diào)整,，各教培機(jī)構(gòu)也都會(huì)迅速反應(yīng),，將新增內(nèi)容加到本年的書(shū)籍中。但不是句句照搬教材新增點(diǎn)就能算“新”,，而是要將新增內(nèi)容融入整書(shū)風(fēng)格,，并以全新的方式拆解提煉給學(xué)員，才是真的“新”,。

以注會(huì)《稅法》科目的《輕一》為例,，可以看到在新增知識(shí)點(diǎn)上，不但有針對(duì)新增點(diǎn)的解釋說(shuō)明,，還有利用圖表等形式進(jìn)行了多種方式的對(duì)比解讀,，讓新增的內(nèi)容更加明朗清晰?！爸匦陆庾x,、全新展示”是《輕一》對(duì)“新”的一種定義。

同時(shí),，我們?cè)诟骺啤遁p一》中都發(fā)現(xiàn)了2022年剛剛考過(guò)的真題,。這是《輕一》對(duì)“新”的另一重定義——“收錄新”。

新題型的整合收錄,，一方面是提醒考生了解考點(diǎn)的考核類型，另一方面也展示了品牌教輔的更新速度,，體現(xiàn)了“吐故納新”的革新理念,。

另外，為了能讓考生全方位地掌握新增知識(shí)點(diǎn),，學(xué)練結(jié)合,，東奧六科著書(shū)名師在注會(huì)《輕一》中傾盡心力，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)考試趨勢(shì)的把控,，結(jié)合新考點(diǎn)新政策,，為每科新增內(nèi)容擬編例題、改編真題,。

至此,，關(guān)于教輔“新”的定義，注會(huì)《輕一》展示出了新的詮釋,。

當(dāng)然,，市面上還有一個(gè)宣傳趨勢(shì)，就是圖書(shū)“小巧輕薄”,?？忌鷱耐庥^上會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容被極致壓縮了,，必是通透之作。其實(shí)這也是對(duì)通透的“透”一定程度的誤讀,。

先陳述一個(gè)觀點(diǎn)：

給知識(shí)做“減化”不是總結(jié)“透徹”,！

讓知識(shí)能“簡(jiǎn)化”才是真的“透徹”！

對(duì)于注會(huì)備考而言,，單純做“減法”減去的不僅是書(shū)本內(nèi)容,，還可能是注會(huì)考生在行業(yè)中本應(yīng)知曉掌握的常識(shí)、實(shí)務(wù)等知識(shí),。如果只為應(yīng)對(duì)考試,，那注會(huì)學(xué)起來(lái)就會(huì)非常枯燥了,。其實(shí)注會(huì)吸引人的不單是刻板的字詞,、題目，更多的還有豐富精彩的職業(yè)化內(nèi)容,。所以“書(shū)薄字少”并不能評(píng)判它是“一語(yǔ)中的”,，闡述透徹的，“減化”不是“透”的真諦,，而將注會(huì)復(fù)雜的問(wèn)題“簡(jiǎn)單化”,，讓考生通過(guò)教輔書(shū)籍能夠更快讀懂深?yuàn)W的注會(huì)知識(shí)，提煉出注會(huì)內(nèi)容的關(guān)鍵精髓,，讓考生輕松學(xué)習(xí),，才是“透”的要義。這一點(diǎn)也是注會(huì)《輕一》對(duì)“透”的追求,。

面對(duì)繁多復(fù)雜的注會(huì)內(nèi)容,，想讓考生將知識(shí)融會(huì)貫通，條理清晰,，注會(huì)《輕一》是這樣展現(xiàn)的：

【解釋區(qū)點(diǎn)撥】

【看圖說(shuō)話】&【圖表總結(jié)】

所有措施,，都為了繁重描述的“簡(jiǎn)化”，為了知識(shí)邏輯的“清晰透徹”,。那么注會(huì)《輕一》為什么還是一套多冊(cè),，厚厚的呢？2023年《輕一》到底厚在哪里,？我們看圖尋跡,。

可以看出，《輕一》的厚,，厚在對(duì)知識(shí)點(diǎn)多重的歸納總結(jié)上,，厚在前后聯(lián)系對(duì)比的篇幅上。

厚在對(duì)抽象知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)段具體的舉例上。

厚在每一處習(xí)題解析都幫考生重新梳理一遍知識(shí)點(diǎn)上,。

如此看來(lái),，《輕一》的厚，厚在真誠(chéng),、厚在實(shí)在,，厚在全力幫扶。

與“輕薄”圖書(shū)不同,，《輕一》努力打造“精厚版”圖書(shū),，“精細(xì)透徹”是為了幫助考生“減輕”備考負(fù)擔(dān)，解放頭腦,，輕松上陣,；“厚重”是為了學(xué)員在圖書(shū)上的每一處都可以由點(diǎn)及面的細(xì)致復(fù)習(xí)?！棒~(yú)和熊掌”都融匯在了這套《輕一》里,。

綜上，您是否已經(jīng)繞開(kāi)了挑選注會(huì)考試備考教輔的“誤區(qū)”,？那就請(qǐng)跟隨2023年注會(huì)《輕一》一起,，開(kāi)啟“不被定義”的人生吧。

【小蘭說(shuō)輕一】怎樣去判斷一本財(cái)會(huì)輔導(dǎo)書(shū)到底好不好,？

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