備考注冊會(huì)計(jì)師,，你讀過五只小猴子的故事嗎？

來源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：陳越2021-05-06 09:36:04

報(bào)考科目數(shù)量

3科

學(xué)習(xí)時(shí)長

日均>3h

備考注冊會(huì)計(jì)師，周期長、科目多、難度大,，會(huì)遇到很多困難，不同的考生面對(duì)困難會(huì)有不同的狀態(tài)。今天小編給大家講一個(gè)關(guān)于“猴子吃桃子”的故事,，看看哪一只猴子能吃到桃子。同樣,，看看哪種類型的考生能走到最后,，考下注冊會(huì)計(jì)師。

備考注冊會(huì)計(jì)師，你讀過五只小猴子的故事嗎,？

很久以前在一個(gè)果園里,，長滿了誘人可口的桃子，果樹早已成熟,，“香飄十里”,，引起了周邊猴子們的注意。于是,，猴子們絡(luò)繹不絕的來到果園里想品一品桃子的美味,。

第一只猴子來到桃樹下，它發(fā)現(xiàn)桃樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了它的身高,，它在下面望著近在咫尺的果實(shí)想放棄又覺得可惜,，突然它發(fā)現(xiàn)桃樹旁邊有一個(gè)梯子，想起以前農(nóng)夫就是用梯子爬到樹上摘果子,，于是,，它學(xué)著農(nóng)夫的樣子吃到了桃子。

第二只猴子來到桃樹下,，面臨同樣的困境,，它心想桃子長在這么高的地方，我吃不到,，別人肯定也吃不到,，既然大家都吃不到，也沒什么可遺憾的了,。

第三只猴子來到了桃樹下,，眼望著滿樹的桃子卻吃不到,，心情特別差，心想自己的命運(yùn)怎么這么悲催,，運(yùn)氣怎么這么差,，越想越郁悶，最后郁郁而死,。

第四只猴子來到了桃樹下,，同樣吃不到桃子，但它聽說蘋果也很美味,，何不品嘗一下蘋果,，為何要在一棵樹上“吊死”，于是,，他心滿意足的去品嘗蘋果了,。

第五只猴子來到了桃樹下，它知道自己與桃子存在一定的空間距離,，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在認(rèn)知水平是達(dá)不到摘桃子的高度,，于是它決定回去報(bào)一個(gè)班學(xué)習(xí)一下采摘技術(shù)，過了不久它又回來,，如愿以償,。

第六只猴子剛剛看了一部勵(lì)志電影，頓時(shí)熱血沸騰,，它相信只要再努力一點(diǎn)就能夠得到,，再努力一點(diǎn)就能成功，于是,，它不停的跳呀跳,，跳呀跳，可越跳越低,，最后卻累死了,。

▄ 下面我們看一下每一只猴子的行為體現(xiàn)的心理學(xué)原理：

1、模仿

第一只猴子的行為映射的心理學(xué)原理為模仿,，面對(duì)困難,，不逃避，不放棄,，學(xué)他人之經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)自己之不足。

備考注冊會(huì)計(jì)師,，很多考生也是如此,，效仿他人的成功經(jīng)驗(yàn)，即所謂站在巨人的肩膀上，報(bào)網(wǎng)校,，聽網(wǎng)課是很多考生正確的選擇,。

2、投射

第二只猴子的行為映射的心理學(xué)原理為“投射”,，即把自己的愿望投射于他人身上,，判斷他人也有此愿望或動(dòng)機(jī)。

備考注冊會(huì)計(jì)師,，很多人都死在了路上,，很多考生以此現(xiàn)象作為不努力的借口：大多數(shù)人都考不下來，我又何必強(qiáng)求,。但事實(shí)上,，再難走的路一樣有人走到終點(diǎn),。選擇了一段長跑,，就應(yīng)該向最前面的人看齊。

3,、抑郁

第三只猴子的情況較為嚴(yán)重,，它患上了抑郁癥，失去了前進(jìn)的動(dòng)力,，不斷的否定自我,，無力前行，也不知為何要前行,。

考注會(huì)很多考生遇到困難也會(huì)郁悶,、困惑，雖未達(dá)到抑郁的程度,，也因心情不暢而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,。換個(gè)學(xué)習(xí)場景、找朋友傾訴,、向前輩請(qǐng)教,，總之，找到一種更換心情模式的方法,，趕快讓自己從沮喪,、停滯不前的狀態(tài)中走出來，走出來會(huì)發(fā)現(xiàn),，身后的神馬都是浮云,。

4、替代

第四只猴子的行為在心理學(xué)上稱之為替代,，即以一種自己可以達(dá)到的方式來代替不能滿足的愿望,。

有很多考生，尤其的是會(huì)計(jì)小白在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)考注冊會(huì)計(jì)師太難,，完全超出自己的能力范圍,，繼而運(yùn)用以有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇了備考其他考種，小編以為,，這也不失為一個(gè)良策,。

5、應(yīng)對(duì)策略

第五只猴子采用的是問題指向?qū)?yīng)策略,，它能夠根據(jù)自己的情況,，剖析問題實(shí)質(zhì)，找到應(yīng)對(duì)方案,，最終得以解決問題,。

備考注冊會(huì)計(jì)師，也應(yīng)該如此,，在制定大方案的同時(shí),，還要根據(jù)具體的困難制定小的應(yīng)對(duì)策略，步步為營,，逐一攻破,。

6、固執(zhí)

第六只猴子的行為心理學(xué)上稱之為固執(zhí),，即重復(fù)一種無效的動(dòng)作行為,，低效又疲憊，收獲甚少,。

考注冊會(huì)計(jì)師的過程中,，很多考生也是如此，固守自己認(rèn)為可行的學(xué)習(xí)方法,，費(fèi)時(shí)又低效,。學(xué)習(xí)也是一種“社交，變通同樣很重要,。

聽了小編的這個(gè)小故事,，備考注冊會(huì)計(jì)師考試的你，是否受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢,？注會(huì)大戰(zhàn),，即將開幕，在最后的日子里,，繼續(xù)加油,，希望你是那只吃到桃子的小猴子噢！

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