東奧劉圣妮—— 撥云見日的注會《審計》“引路人”

來源：東奧會計在線責(zé)編：姜喆2023-01-05 10:44:33

都說注冊會計師《審計》難學(xué),，那是因為《審計》之難在于其教材原文表述晦澀難懂,、通篇的專業(yè)名詞、重要章節(jié)居多,，教材中的語言專業(yè)性又比較強,，理解起來較為吃力,，所以普遍會讓人覺得這是一門很“枯燥”的學(xué)科，學(xué)習(xí)難度較大,，考試題目靈活多變,，經(jīng)常讓考生云里霧里。

學(xué)《審計》猶如讀“天書”,，入門過程似“登天”

《審計》是一門實踐性很強的學(xué)科，其中大量晦澀難懂的理論,。接觸過注會《審計》科目的小伙伴們,，尤其是沒有審計工作經(jīng)驗的人，都會有這樣一個疑問：“為什么《審計》教材上的每個字都認識,，放到一起就會懷疑人生呢,？”

舉個例子：在執(zhí)行財務(wù)報表審計工作時，注冊會計師的總體目標有一項是這樣的,，“對財務(wù)報表整體是否不存在由于舞弊或錯誤導(dǎo)致的重大錯報獲取合理保證,，使得注冊會計師能夠?qū)ω攧?wù)報表是否在所有重大方面按照適用的財務(wù)報告編制基礎(chǔ)編制發(fā)表審計意見?！?/p>

看到這一整段描述后,，很多人或許已經(jīng)掉進了視覺循環(huán)里，字和字只是并肩排列著,，卻理解不了到底是什么意思,。

《審計》成為“天書”的另一個原因就是，在實務(wù)工作中,，審計是以專業(yè)角度去審核,、審查專業(yè)文件或?qū)嵨锏摹＿@種“以專審?！钡墓ぷ餍再|(zhì),，讓審計職業(yè)專上加專,，更加嚴謹，因此教材會涉及諸多專業(yè)術(shù)語,。比如說：“測試低于設(shè)定的重要性水平或風(fēng)險較小的賬戶余額和認定實施實質(zhì)性程序?！边@句話簡直就是數(shù)個專業(yè)名詞疊加的多重打擊,。

所以，跟隨一名精通學(xué)科理論且經(jīng)驗豐富的《審計》老師來學(xué)習(xí),，對備考會有一定程度的幫助,。

資歷深厚功底強，《審計》大師劉圣妮領(lǐng)您進門

劉圣妮老師

從審計學(xué)科理論的角度上說,，作為管理學(xué)博士,、副教授，劉圣妮老師精通學(xué)科理論知識,，熟悉實務(wù)運用,，能夠幫助學(xué)員從原理出發(fā)，理解注冊會計師審計工作的來龍去脈,。

從考試的角度上說,，劉圣妮老師自1996年開始從事注冊會計師考試輔導(dǎo)教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。在授課時,，她寓教于樂。幽默的語言讓課堂生動有趣,，鮮活的案例讓理論形象具體,，知識點梳理精細。更讓人驚嘆的是她縝密的邏輯思維,，如同下棋對弈,，一步步攻破難題，幫助學(xué)員迅速理清難點,、易混知識點,。有如此老師領(lǐng)你進門，只要肯努力,，CPA《審計》似乎也不再如“天書”一般看不懂了,。

“叮囑式”講課，幽默生動,，深入人心

“一切——以學(xué)生為本心,、以教書為職責(zé)的好老師。都是為了學(xué)員,，所有的工作都應(yīng)該圍繞著學(xué)員”,。這就是劉圣妮

劉圣妮老師對教學(xué)總是充滿激情和熱情,，對待學(xué)員溫暖而貼心，講課的方式,，如同長輩對子女的關(guān)愛,，她總是不厭其煩地反復(fù)叮囑你，給你“磨耳朵”,，就是要讓你在不知不覺中,，牢牢地記住審計知識點！劉圣妮老師形容,，學(xué)習(xí)注冊會計師考試《審計》科目的過程,，就像劉姥姥進大觀園！

如此生動形象地舉例,，正是劉圣妮老師擅長的講課方法,，她會把知識點與時事熱點話題結(jié)合起來，用通俗易懂,、聲情并茂的比喻,，幫助大家學(xué)習(xí)審計知識！

潛移默化讓《審計》概念深入腦海

劉圣妮老師的課堂,，就像一場輕松活躍的辯論大會,，通過她強大的“嘮嗑”技能，在潛移默化中,，把審計理論邏輯植入學(xué)員腦海深處,。

“個人感受是劉圣妮授課方式是那種能啟發(fā)思考的，她看起來就是邏輯十分之強大的人,，我愿稱之為爆炸強,，她的本事我覺得是能把概念和理念講的十分清晰，能用基本的理論來解釋難懂的概念和名詞,，這是我覺得我很欠缺的東西,，缺乏對審計的基本認識。真的聽了很多老師的課后,，每個老師講的都不錯,，但要是想弄懂基本理論，我永遠選擇劉圣妮,，醍醐灌頂,。”

劉圣妮老師在課件中,，常常運用導(dǎo)圖,、表格、圖形等多種表現(xiàn)形式來講解《審計》,，直觀,、多樣的方式將晦澀難懂的審計知識點梳理得較易理解,，對學(xué)員理解各類知識點起到了一定的幫助作用。

劉圣妮老師課件截圖