有一句俗語：專業(yè)選的好,，年年像高考!考注會(huì)的人看到這里，都會(huì)那么會(huì)心一笑,。但是也會(huì)笑中有淚。

對(duì)于CPA考生來說,，國(guó)慶節(jié)可謂是喜憂參半,，憂在考期將至,，我們需要放棄休假，只能在朋友圈里看著別人度假(如果你對(duì)自己“痛下狠手”，可能連刷朋友圈的機(jī)會(huì)都沒有);喜在連續(xù)一周的整塊復(fù)習(xí)時(shí)間,，如果利用得當(dāng),，或許可以取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果,。

一千個(gè)考生心里有一千零一種復(fù)習(xí)方法，因?yàn)榭赡艽嬖谶@樣神奇的人,，他們擁有兩種及以上方法，客觀上我們必須承認(rèn)這部分人的存在,。其實(shí)最開始,，我確實(shí)想過用上“7天搞定CPA審計(jì)”之類的字眼奪人眼球,，但，我不想欺騙大家,。我沒有什么制勝法寶,、沒有什么錦囊妙計(jì),，有的只是一點(diǎn)曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，如果對(duì)任何一個(gè)考生有那么一點(diǎn)啟發(fā),，那將是我莫大之榮幸。

已經(jīng)是十月初了,，如果親愛的你還沒有把CPA《審計(jì)》教材通讀一番，那我的建議是調(diào)整好心態(tài),，因?yàn)槌Υ汗?jié)照樣會(huì)來，明年還能繼續(xù),。如果你已經(jīng)通讀教材并且進(jìn)行了基本的習(xí)題訓(xùn)練，那么希望接下來的建議能夠?qū)δ阌杏谩?/p>

一,、 欲求枝蔓，先立主干——鞏固審計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)

很多考生可能會(huì)有這樣的體會(huì),，當(dāng)學(xué)習(xí)完一遍《審計(jì)》教材后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的章節(jié)已經(jīng)被遺忘的差不多了,，很多知識(shí)點(diǎn)都有一種“似曾相識(shí)”的朦朧感，就像手里抓了一把沙,，一邊抓一邊漏,。是的,，“聚沙成塔”是一件很困難的事情，但如果我們提前把“塔”的框架搭好,，然后往里面填沙，是否會(huì)更有效呢?在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之前,，先把全書的目錄抄錄一遍,，根據(jù)各章節(jié)擴(kuò)散出知識(shí)點(diǎn),，理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，然后往里面填充具體的知識(shí),。

比如,，當(dāng)我們記憶“認(rèn)定”的具體內(nèi)容時(shí)：

當(dāng)我們把主要的知識(shí)點(diǎn)如此羅列填充后，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)整個(gè)《審計(jì)》教材會(huì)變成一棵枝繁葉茂的巨型大樹,，人們有時(shí)候稱之為“思維導(dǎo)圖”,。

二,、 知其然，知其所以然——尋覓審計(jì)的邏輯線

不同于自然學(xué)科,，凡是法律、會(huì)計(jì),、語言、審計(jì)之類的社會(huì)學(xué)科都有一個(gè)共同的特征就是內(nèi)在的人為邏輯,，因?yàn)樗鼈兊谋举|(zhì)是社會(huì)人創(chuàng)造的一種規(guī)則,。也就是說當(dāng)考生的思維邏輯線與規(guī)則內(nèi)在邏輯線一致或者接近時(shí),，考生所想的也就接近正確答案。

舉個(gè)例子,，考試中經(jīng)常出現(xiàn)針對(duì)存貨盤點(diǎn)完整性和存在性的考題,。對(duì)象有兩個(gè),，分別是存貨清單和存貨實(shí)物;程序也有兩種，分別是基于清單記錄檢查實(shí)物和基于實(shí)物檢查清單記錄,。如果審計(jì)目的是驗(yàn)證存在性認(rèn)定,，經(jīng)過邏輯處理后,，即“所有記錄于清單的存貨均實(shí)際存在”，很顯然選擇的程序是基于清單檢查實(shí)物,。反之如果是驗(yàn)證存貨完整性認(rèn)定,，邏輯處理后即“所有實(shí)際存在的存貨均已記錄于清單”,，那么我們檢查的起點(diǎn)就是存貨實(shí)物，在清單中檢查出相應(yīng)的記錄,。

三,、 角色帶入,，身臨其境——你就是審計(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的六門學(xué)科中，《審計(jì)》最像一本員工執(zhí)行手冊(cè),，在教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行審計(jì)。因此在復(fù)習(xí)過程中,，我們可以把自己想象成審計(jì)師，審計(jì)師也是人,，只要是人就會(huì)有一定的行為邏輯，這種行為邏輯合乎常理,、合乎常識(shí),。

假設(shè)現(xiàn)在，你是一名審計(jì)師,，你會(huì)怎么辦?

例如，我們記憶審計(jì)過程的基本步驟時(shí),，可以這樣“按章行事”,。

第一步,，接受業(yè)務(wù)委托。審計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)于被審計(jì)單位來說是采購(gòu)一項(xiàng)服務(wù),，對(duì)于會(huì)計(jì)師事務(wù)所來說是提供一項(xiàng)服務(wù),，既然是服務(wù),，那么第一步必然是簽訂業(yè)務(wù)約定書，正式接受業(yè)務(wù)委托,。否則的話,，名不正則言不順,。

第二步，計(jì)劃審計(jì)工作,。不只是審計(jì),，在戰(zhàn)略等其他學(xué)科中亦是如此,，凡是在“真正操作”之前，我們都會(huì)先“計(jì)劃”,，沒辦法，這個(gè)行業(yè)就是這么謹(jǐn)慎,?！爸\篇布局,，運(yùn)籌帷幄”是注冊(cè)會(huì)計(jì)師的傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)。

第三步,，評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),。如果把審計(jì)工作比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，那“重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)”就像我們最大的敵人。兵法說“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”，如何“知彼”?評(píng)估啊!

第四步,，應(yīng)對(duì)重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),。通過第三步識(shí)別了“敵人”,，然后怎么辦?干掉他唄，不然放在那留著過年嗎?

第五步,，編制審計(jì)報(bào)告,。審計(jì)報(bào)告是會(huì)計(jì)師事務(wù)所的最終產(chǎn)品,，不把產(chǎn)品做出來給人家，怎么跟客戶收審計(jì)費(fèi)?

第六步,，沒了,。審計(jì)費(fèi)都收了，還想怎樣?明年再約嘍!

四,、 知錯(cuò)能改,，善莫大焉——善用錯(cuò)題集

審計(jì)的錯(cuò)題,，往往不是一道題的對(duì)錯(cuò)，而是一種思維的誤差,，可能會(huì)導(dǎo)致更多的錯(cuò)誤。因此,，反復(fù)的“咀嚼”錯(cuò)題可以讓我們一遍一遍修正錯(cuò)誤思維,，不至于在“實(shí)戰(zhàn)”中落入誤區(qū),。尤其是在離考試不到半個(gè)月的國(guó)慶期間，利用錯(cuò)題找到自己的薄弱點(diǎn)和盲區(qū),，以便集中時(shí)間資源加強(qiáng)重點(diǎn)易錯(cuò)部分的復(fù)習(xí)。

五,、 一日一卷，真題實(shí)戰(zhàn)——保持手感

考試是一門技術(shù)活,，手感十分重要,。在國(guó)慶假期里,，保持一天做一份模擬卷的題量，當(dāng)然前提是要控制時(shí)間,。這樣可以讓我們提前進(jìn)入考試狀態(tài)，當(dāng)“實(shí)戰(zhàn)”真的來臨時(shí)就不會(huì)感到緊張和陌生,。

利用好為數(shù)不多的往年真題，因?yàn)闆]有比真題更能讓考生在考試前觸摸真實(shí)的CPA考試,?！秾O子兵法》說“凡戰(zhàn)者,，以正合，以奇勝”,。我們拼盡全力做好充分的準(zhǔn)備，讓我們?cè)谶M(jìn)考場(chǎng)之前盡可能“兵強(qiáng)馬壯,，彈充糧足”,，這是我們的“以正合”,，是我們面對(duì)考試的底氣。那么什么是“以奇勝”呢?個(gè)人以為,，是一種自信和沉穩(wěn)的心態(tài)。有人說CPA考試,，一半考的是專業(yè),、一半考的是運(yùn)氣。如果真是如此,，我相信好的心態(tài)會(huì)讓你擁有遠(yuǎn)在星辰之外的幸運(yùn),。

本文作者：陸成

【“東奧好老師”參賽選手】

90后審計(jì)鮮師，混跡四大事務(wù)所,，具有豐富審計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。好為人師,，思維嚴(yán)謹(jǐn),，獨(dú)創(chuàng) “審計(jì)格式筆記法”,，輔助理解記憶。他的課程,，如同一段激情澎湃的單口相聲,。因年輕而自信,，懷才華卻踏實(shí)。

相關(guān)閱讀：注會(huì)考生“國(guó)慶沖刺&不掉隊(duì)秘籍”