2017注會(huì)《戰(zhàn)略》知識點(diǎn)：頭腦風(fēng)暴法

來源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：魚羊2017-07-17 11:25:55

報(bào)考科目數(shù)量

3科

學(xué)習(xí)時(shí)長

日均>3h

　　注冊會(huì)計(jì)師的備考基礎(chǔ)階段工作已經(jīng)過了大半,，注冊會(huì)計(jì)師報(bào)名已經(jīng)過去很久了,。大戰(zhàn)即將開始，小編為大家準(zhǔn)備了CPA考試戰(zhàn)略知識點(diǎn),，我們一起加油!

　　【知識點(diǎn)】風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)與方法

　　風(fēng)險(xiǎn)管理的技術(shù)與方法很多,，既有定性分析，也有定量分析,，這取決于不同風(fēng)險(xiǎn)識別技術(shù)和方法的特點(diǎn),。風(fēng)險(xiǎn)管理的技術(shù)與方法同樣也可以在企業(yè)戰(zhàn)略分析中使用。

　　一,、頭腦風(fēng)暴法

　　頭腦風(fēng)暴法出自“頭腦風(fēng)暴”一詞,。所謂頭腦風(fēng)暴(Brain-storming)最早是精神病理學(xué)上的用語，指精神病患者的精神錯(cuò)亂狀態(tài)而言的,，如今轉(zhuǎn)為無限制的自由聯(lián)想和討論,，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。

　　在群體決策中,，由于群體成員心理相互作用影響,，易屈于權(quán)威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”,。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力,，損害了決策的質(zhì)量。為了保證群體決策的創(chuàng)造性，提高決策質(zhì)量,，管理上發(fā)展了一系列改善群體決策的方法,，頭腦風(fēng)暴法是較為典型的一個(gè)。

　　頭腦風(fēng)暴法又可分為直接頭腦風(fēng)暴法(通常簡稱“頭腦風(fēng)暴法”)和質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法(也稱反頭腦風(fēng)暴法),。前者是盡可能激發(fā)專家們的創(chuàng)造性,，使其產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想的方法，后者則是對前者提出的設(shè)想,、方案逐一質(zhì)疑,，分析其現(xiàn)實(shí)可行性的方法。

　　將頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用于風(fēng)險(xiǎn)識別時(shí),，要集中有關(guān)專家召開專題會(huì)議，主持者以明確的方式向所有參與者闡明與風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的問題,，說明會(huì)議的規(guī)則,，盡力創(chuàng)造融洽輕松的會(huì)議氣氛。主持者一般不發(fā)表意見,，以免影響會(huì)議的自由氣氛,，由專家們“自由”提出盡可能多的方案。之后由風(fēng)險(xiǎn)管理小組對集體討論后識別的所有風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行復(fù)核,，并且認(rèn)定核心風(fēng)險(xiǎn),。

　　(一)適用范圍

　　適用于充分發(fā)揮專家意見，在風(fēng)險(xiǎn)識別階段進(jìn)行定性分析,。

　　(二)主要優(yōu)點(diǎn)與局限性

　　1.主要優(yōu)點(diǎn)

　　(1)激發(fā)了想象力,，有助于發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)險(xiǎn)和全新的解決方案;

　　(2)讓主要的利益相關(guān)者參與其中，有助于進(jìn)行全面溝通;

　　(3)速度較快并易于開展,。

　　2.局限性

　　(1)參與者可能缺乏必要的技術(shù)及知識,，無法提出有效的建議;

　　(2)由于頭腦風(fēng)暴法相對松散，因此較難保證過程的全面性;

　　(3)可能會(huì)出現(xiàn)特殊的小組情況,，導(dǎo)致某些有重要觀點(diǎn)的人保持沉默而其他人成為討論的主角;

　　(4)實(shí)施成本較高,，要求參與者有較高的素質(zhì)，這些因素是否滿足會(huì)影響頭腦風(fēng)暴法實(shí)施的效果,。