目前，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱基礎(chǔ)階段的收尾工作正在進(jìn)行中，這一階段結(jié)束,，我們就要開始大量刷題了。大家在做題的過(guò)程中也會(huì)遇到很多問(wèn)題。然而,，刷題的姿勢(shì)不對(duì)怎么能夠拿高分,。下面請(qǐng)看東奧小編為大家整理的答題寶典。

　　一,、不會(huì)做的題

　　出現(xiàn)不會(huì)做的題,，主要是以下三類原因造成的：

　　1,、概念不清：

　　這類問(wèn)題包括知識(shí)點(diǎn)凌亂、知識(shí)結(jié)構(gòu)散漫,、記憶理解不深刻,、題目容易混淆。處于不同學(xué)習(xí)層次的考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況,，加強(qiáng)訓(xùn)練和記憶,，培養(yǎng)自己的宏觀思維方式，因人而異地確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),、步驟和解決問(wèn)題的方案,，并且有效地進(jìn)行目標(biāo)時(shí)間管理和知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的建立。

　　2,、不能遷移：

　　其實(shí)無(wú)論是哪一類題型,，都有解題的一般思路和普遍方法，只要讀題仔細(xì)抓住某一題型的個(gè)體特點(diǎn),，就能順利將題解出,。加強(qiáng)訓(xùn)練，假以時(shí)日便能培養(yǎng)自己舉一反三能力,，增進(jìn)解題的靈活性與變通力,，并且隨時(shí)都能夠有所感悟，學(xué)習(xí)就是一種感悟,，通過(guò)思考有所“悟”使自己的思維能力得到提高,。

　　3、不會(huì)應(yīng)用：

　　究其原因主要還是對(duì)某些知識(shí)缺乏靈活運(yùn)用,，不能融會(huì)貫通,，同時(shí)缺乏理論聯(lián)系實(shí)際。要針對(duì)試題涉及的中級(jí)會(huì)計(jì)職稱知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固,，多與工作練習(xí),，做操作題時(shí)多與理論相聯(lián)系，加強(qiáng)典型題與工作應(yīng)用訓(xùn)練,，多做試題分析,。這樣可以有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的發(fā)散思維能力、觀察能力和逆向思維能力,。

　　【應(yīng)對(duì)策略】：

　　題目不會(huì)做,，一般出自知識(shí)結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤，重做幾遍這類錯(cuò)題是十分必要的,，至于具體是幾遍這要視你自己對(duì)錯(cuò)題的把握的熟練程度而定,。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤是我們?cè)诔醪綄W(xué)習(xí)時(shí)，沒有建立起自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，或者在建立自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系時(shí)存在了一些漏洞與錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。只有通過(guò)重做錯(cuò)題,，并認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，歸納總結(jié)方法才能把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,。如果不及時(shí)糾錯(cuò)與總結(jié)反思,，有些知識(shí)結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤會(huì)一直存在并且成為以后學(xué)習(xí)的障礙。

　　二,、模棱兩可

　　對(duì)于模棱兩可似是而非的錯(cuò)題,，通過(guò)分析，要弄清是把公式給弄混淆了?還是把公式給用錯(cuò)了?是理解錯(cuò)了?還是記憶錯(cuò)了?

　　這類錯(cuò)誤原因主要有以下四類：

　　1,、概念模糊：

　　這類問(wèn)題往往是一點(diǎn)就通,，容易被人忽視。比如巧妙設(shè)置在題中的隱含條件,、限制條件和關(guān)鍵詞語(yǔ)等等,，往往一點(diǎn)就破，一般會(huì)認(rèn)為自己是弄懂了的,，只是沒有發(fā)現(xiàn)而已，實(shí)際上是概念模糊,。有的則是自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系脈絡(luò)不清,，以致給出錯(cuò)誤答案。加強(qiáng)概念和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和鞏固,，多做典型題型是解決這類錯(cuò)誤的方法之一,。

　　2、記憶模糊：

　　這類問(wèn)題主要是對(duì)概念和原理等的理解過(guò)于淺顯,，或記得不牢,，或只知其一，不知其二,，當(dāng)問(wèn)題交織在一起時(shí),，便分辨不清，導(dǎo)致答題時(shí)似是而非,。當(dāng)問(wèn)題成堆時(shí),，面對(duì)題海便會(huì)顯得迷茫、不知所措,、甚至于無(wú)精打彩,，以至于懈怠下去。攻克這類問(wèn)題主要就是解決理解和記憶,。

　　3,、方法模糊：

　　這類問(wèn)題主要是平時(shí)缺乏方法訓(xùn)練，對(duì)題目的常規(guī)解法和特殊解法缺乏自己的歸納總結(jié),。一上場(chǎng),，腦袋一片空白,，想不出有任何解法。

　　三,、懂的會(huì)的仍然錯(cuò)

　　這屬于非智力因素造成的,，這類問(wèn)題最容易被人忽視，常常會(huì)自以為是地認(rèn)為下次注意就行了,，自己是不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)誤的,，然而，往往卻事與愿違,，又重復(fù)犯相同的錯(cuò)誤了,。所以一定要找出問(wèn)題所在，把問(wèn)題消滅掉,。

　　犯這類錯(cuò)誤主要有以下三種原因：

　　1,、顧此失彼：

　　考題中涉及的知識(shí)點(diǎn)稍多一點(diǎn)，過(guò)程稍復(fù)雜一些,，大腦就運(yùn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái),，顧頭不顧尾。這主要緣于典型題做得不夠,，做得不精,，做題的難度系數(shù)也較低，并對(duì)教材中的觀點(diǎn),、基本原理和基本概念等理解得不深不透,。

　　2、審題錯(cuò)誤：

　　僅僅是為了做題而做題,，或做題缺乏針對(duì)性,，成天盲目做題，忽略了做完題后的回顧和反思,，以及平時(shí)就缺乏慢審題快解題的訓(xùn)練,，另外，還要養(yǎng)成工整迅速的書寫習(xí)慣,，以及做完題后進(jìn)行回顧和總結(jié)的習(xí)慣,，這對(duì)增強(qiáng)自己的審題和解題能力很有幫助。

　　3,、依葫蘆畫瓢：

　　學(xué)習(xí)比較死板和機(jī)械,，看到題目仿佛見過(guò)，就照著平時(shí)的解法依葫蘆畫瓢,。結(jié)果,，題目發(fā)生了條件改變導(dǎo)致原來(lái)的解法并不適宜該題目。歸根結(jié)底還是缺乏審題訓(xùn)練和思路探索訓(xùn)練。

　　希望東奧小編的總結(jié)能夠給大家一些提示,，幫助大家順利高效的進(jìn)行強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí),。更多學(xué)習(xí)干貨，馬上點(diǎn)擊進(jìn)入：中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考的標(biāo)配 你值得擁有