注冊(cè)會(huì)計(jì)師有兩大基礎(chǔ),，一個(gè)是會(huì)計(jì)一個(gè)是審計(jì)，攻克會(huì)計(jì)的難關(guān)之后,，關(guān)于注會(huì)審計(jì)的學(xué)習(xí),，又有同學(xué)犯了難。如果沒有一個(gè)好老師教導(dǎo),，獨(dú)自學(xué)習(xí),，過(guò)程總是辛苦而困惑的，而一個(gè)枯燥乏味的老師只會(huì)讓人昏昏欲睡,。哪里有好老師,，哪里有親切嚴(yán)謹(jǐn)又不讓人瞌睡的老師呢，別懷疑,，就在這里：東奧注會(huì)審計(jì)名師——?jiǎng)⑹ツ?，很多學(xué)員都親切地稱她為劉姥姥。為了更好得讓考生了解劉圣妮老師,，我們對(duì)老師一起工作的同事和學(xué)員進(jìn)行了約訪,。

　　四月是注會(huì)報(bào)名的月份，職場(chǎng)中奮起的力量開始進(jìn)入備考模式,，劉老師也忙了起來(lái),，一直沒能見上面，有些遺憾,。于是,，我們約訪了和劉老師一起工作的同事君君以及聽過(guò)劉老師網(wǎng)課的學(xué)員。

　　為了約訪的順利,，我們做了一些功課——聽網(wǎng)課,。劉老師講課略帶一點(diǎn)南方的口音，整個(gè)授課過(guò)程一直面帶微笑,，很強(qiáng)烈的代入感,，雖然不是面授但卻能感受到老師一直在用知識(shí)和學(xué)員交流。

　　熟悉的人會(huì)說(shuō),，劉老師雖然地位和威望較高卻很尊重學(xué)員,，每次錄課都會(huì)收拾得很精致，卷發(fā)、職業(yè)裝成為劉老師的標(biāo)志,。

　　和君君以及學(xué)員的訪談是從注會(huì)審計(jì)開始的,。

　　注會(huì)六科中審計(jì)學(xué)起來(lái)并不容易，它的理論性和操作性都很強(qiáng),，而考生大多數(shù)沒有審計(jì)工作的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn),，盲目機(jī)械式學(xué)習(xí)，難以準(zhǔn)確抓住考題的中心要點(diǎn),。于是就有了審計(jì)之難的感嘆:注會(huì),，得審計(jì)者得天下。

　　2017年教材的變化達(dá)到了40%,，這在歷年是不多見的,，劉老師會(huì)怎么應(yīng)對(duì)?

　　君君，教務(wù),，負(fù)責(zé)校對(duì)審核圖書,。她談到了劉圣妮老師主編的審計(jì)輕松過(guò)關(guān)?1。

　　作為審計(jì)輕1的主編,，劉老師每年都會(huì)認(rèn)真研讀教材和考綱的變化,，為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握，劉老師會(huì)為學(xué)員搭建學(xué)習(xí)框架,，適時(shí)用圖形概括章節(jié)內(nèi)容,。并在圖形的下方按照“考點(diǎn)一”、“考點(diǎn)二”……的順序?qū)Ρ竟?jié)內(nèi)容進(jìn)行講解,，方便考生查明出處,。學(xué)員只需記憶這一圖形即可完全掌握知識(shí)點(diǎn)。將知識(shí)先分解,，再匯總。用劉老師自己的話說(shuō)“把知識(shí)掰開了揉碎了,，吞進(jìn)去吐出來(lái)”,，做到靈活掌握。

　　圖書,，最有發(fā)言權(quán)的是工作人員,。談起網(wǎng)課，氣氛漸漸活躍,，因?yàn)樗氖鼙娙后w學(xué)員的感受是最直觀的,。我們從訪談中整理了幾個(gè)關(guān)鍵詞。

　　幽默——喜歡舉例子講解

　　長(zhǎng)腿歐尼：劉圣妮老師說(shuō),，有的女生,，不要相信男生說(shuō)的愛你一輩子，五十年二十年就夠了。因?yàn)檫@是人工控制,，不具有一貫性……

　　激情——課堂氛圍活躍

　　Emma_clare：劉圣妮老師講課的時(shí)候像段子手,，居然還能說(shuō)起《歡樂頌》里的邱瑩瑩，說(shuō)她整天談戀愛,，對(duì)她能不能考過(guò)注會(huì)表示懷疑,。

　　嘮叨——反復(fù)講解重點(diǎn)

　　彬彬：當(dāng)你聽到劉老師反復(fù)嘮叨一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候就要注意了，絕對(duì)是重點(diǎn),。聽老師嘮叨完,，你想忘也是很難的。

　　女漢子：劉圣妮老師案例分析講得好,，重點(diǎn)內(nèi)容講到第二遍我聽懂了,，講第三遍加深印象了，講第四遍的時(shí)候我能和她一起說(shuō)了,。

　　精準(zhǔn)——總結(jié)化繁為簡(jiǎn)

　　小馬哥：劉老師非常擅長(zhǎng)將教材中的“天書”翻譯成“白話”,，針對(duì)教材中晦澀難懂的語(yǔ)句，劉老師會(huì)在考點(diǎn)下通過(guò)“解讀”或者“提示”將枯燥乏味的語(yǔ)言翻譯得通俗易懂,。

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　　輕輕合上筆記本結(jié)束訪談,，腦海里轉(zhuǎn)動(dòng)的依舊是大家對(duì)劉圣妮老師的評(píng)價(jià)。劉姥姥看重她的每一個(gè)學(xué)員,，時(shí)時(shí)不忘提點(diǎn),，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不精準(zhǔn)掌握的話，我們就會(huì)像汪峰唱的一起搖擺,，一起搖擺在58分”,。姥姥的課幽默，聽著不累;姥姥的課嘮叨,，但都是重點(diǎn),。

　　這就是劉老師，認(rèn)真求實(shí),，即便是名師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在面對(duì)更改的大綱和教材，依舊像個(gè)初師者,，仔細(xì)研讀;這就是劉姥姥,，包容溫暖，即便面對(duì)學(xué)員的吐槽,，依舊笑著說(shuō)年輕人就是好,，心中有不滿吐吐槽，就又會(huì)充滿正能量,。

　　注會(huì)備考找姥姥,，審計(jì)考試不犯難,。解決了審計(jì)的問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)看看財(cái)管,，一起了解注冊(cè)會(huì)計(jì)師《財(cái)管》名師：閆華紅,。

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